中小学教育资源及组卷应用平台 生命安全教育九年级四单元第十四课时教学设计 课题 《地震逃生懂自救》 单元 第四单元 学科 科学 年级 九年级 学习目标 （1）理解并分辨在地震发生时的安全行为和危险行为。（2）结合实际例子，掌握在地震中应采取的正确自救方式。（3）培养紧急事态下的冷静思考能力与自我保护意识。 重点 掌握在地震中应采取的正确自救方式 难点 理解并分辨在地震发生时的安全行为和危险行为。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 地震对于同学们来说并不陌生,大家熟知的有1976年唐山地震、2008年汶川地震、2010年玉树地震、2013年雅安地震等。破坏性地震从人感觉震动到建筑物被破坏平均只有12秒钟,所以地震心理学上有一个说法叫“12秒自救机会”,即发生地震时,如果你能够在这短短的12秒内根据所处环境迅速做出正确的抉择,就能为自己赢得生存的机会。（1）地震了，我们靠什么来拯救自己的生命呢 大声朗读 问题导入，激发学生学习兴趣，启发思维。 讲授新课 情景园请同学们阅读教材并思考，马某是怎样活下来的？马某活下来是因为倒下的房梁恰好形成了一个小空间，他能够活动手臂，并且能摸到全身的各部位。他等待了几个小时后，开始一点点朝一个方向挖掘，最后爬了出来。小贴士室内易于形成三角空间的地方:结实的床下面及坚固的家具旁边，内墙的墙根、墙角，厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。智慧屋一、避震的要点1.地震时就近躲避,震后迅速撤离到安全地方。2.室内选择结实避震掩体,室外选择开阔安全地。3.采用蹲下等姿势降低身体重心，保护好头部。切记:别跳楼逃生，不到阳台及窗边。 二、在学校怎样避震 1.正在上课时,迅速抱头躲在各自的课桌下，震后迅速向操场等安全区撤离。 2.在室外时，跑向开阔场地,避开建筑物。 三、在公共场所怎样避震 1.在商场、地铁等处。选择结实的柜台、低矮家具、柱子旁边以及内墙角等处,就地蹲下，用手或其他东西护头。避开易碎、易倒的货架或物品。 2.在公交车内。抓牢扶手,降低重心，躲在座位附近，以免摔倒或碰伤。地震后再有序快速下车。 3.在影剧院、体育馆等处。就地蹲下或靠在墙边，避开吊灯、电扇等悬挂物。地震过后，听从现场工作人员的指挥,有组织地撤离。 四、被埋情况下的自救 1.保持存身空间。避开身体上方容易掉落、倒塌的物体;扩大和稳定生存空间，保持足够的空气;用砖块、木棍等支撑残垣断壁;千万不要使用明火，以防引爆易燃气体;朝有光亮或更安全宽敞的地方移动，设法脱离险境。 2.延长生存时间。水和食品一定要节约，尽量寻找食品和饮用水，必要时自己的尿液也能起到维持生命的作用。如果受伤，要想法包扎，避免流血过多。 3.保持体力。尽可能控制自己的情绪，闭目休息以保存精力和体力。 4.向外求救。用石块敲击发出声响，向外发出呼救信号。在地震发生时，以下一些地方是不适合进行避险的： （1）窗户旁边： 由于窗户可能会破裂，飞溅出的玻璃碎片可能会造成伤害。 （2）大型家具或者装饰品附近： 这些物品可能会因地震而倾倒或移动，有可能会对人造成撞击伤害。 （3）电力设施或者天然气设备附近： 这些地方在地震中容易产生危险，如火灾或者爆炸。（4）山脚或者悬崖下： 土石流、滑坡等次生灾害在这些地方更容易发生。（5）海岸、河边： 避免地震引发的海啸或洪水。（6）高楼大厦底部： 如果建筑物塌陷，将处于直接的危险之中。（7）桥梁下或者隧道内： 这些结构在地震中容易受损，会增加安全风险。（8）要尽可能寻找开阔地域和坚固的遮蔽物进行避险。在地震发生时，逃生包应该包含：（1）头盔 （2）手电筒（3）急救包 （4）多功能工具（5）水和非易腐食物 （6）防尘口罩和防护眼镜（7）哨子 （8）棉手套（9）便携式充电器/电池 （1 ... ...
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