课件编号1781956

《鼎湖山听泉》课件

日期:2024-05-18 科目:语文 类型:小学课件 查看:63次 大小:3779343Byte 来源:二一课件通
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鼎湖山听泉,课件
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课件48张PPT。天 溪 河 岸 林天鹅湖九龙湖飞水潭山 清 泉白娴鸟鼎湖山听泉作者简介 谢大光(1943一),1962年由工科大学毕业参军,开始文学 创作。转业后,任百花文艺-出卷网-编辑,著有散文集《落花》 等。谢大光的散文创作,用刻意求工、惨淡经营来形容一点 也不过分。他的散文创作,在数量上并不怎么引人注目,但 是质量上都经得起反复推敲,耐人寻味。 广东鼎湖山,绝顶有湖,因名顶湖,传说黄帝曾铸鼎于此, 遂易名为鼎湖。(黄帝曾铸三鼎,象征天地人;夏禹铸九鼎, 象征九州 。) 鼎湖山又是佛教圣地。早在唐高宗仪凤三年(678年), 禅宗六祖惠能高弟智常禅师在此创建龙兴寺(宋改白云 寺), 并建有招提三十六所。从此,前来朝拜和游览 的香客游人日众, 不久,便兴旺起来,成为佛家圣地。 明崇祯六年(1633年),当时有个名号在犙的和尚来到 三宝峰,发觉这里众山环抱,面临谷地,峰峦起伏, 状若莲花,“山灵之气全聚于此”,便结草为庵,号称 莲花庵。后来,在犙和尚请栖壑和尚作住持,大兴 土木,重建山门,并按地势倚山筑殿, 改莲花庵为 庆云寺, 几百年来香火不断,被誉为岭南四大名刹之一。 鼎湖山地处北纬23度10分,位于北回归线附近。在世界上, 北回归线穿过的许多地方都是荒凉的大沙漠,但在鼎湖山 却截然相反,这里雨水充沛,山青水秀,林木茂盛,形成 了一片有4000公顷的原始次森林,有野生植物2000多种、 栽培植物300多种,其中亚热带植物丰富,孑遗植物繁多, 木本植物比例高,常绿植物占优势,且具有亚热带植物 的攀援、板根、附生、茎花、绞杀等五大特征。其中有 属国家一类保护的珍稀濒危植物沙椤、水松等11种, 还有我国特有的珍贵树种鼎湖钓樟、鼎湖冬青、扁藤等。? ? 此外,鼎湖山还生长着170多种鸟类、30多种兽类和 20多种蛇类,还有珍稀动物。其中,白鹇鸟被命名为 广东省鸟。鼎湖山得天独厚,满山是宝,遍地奇珍, 具有极其重要的科研价值。为此,1956年被划为我 国第一批自然保护区;1979年,经国务院和联合国 教科文组织批准,鼎湖山正式加入世界自然保护区 网,成为联合国“人和生物圈”生态定位研究站。 从此,鼎湖山便有“北回归线上的绿宝石”、“活的自然 博物馆”、“绿色宝库”等美誉。 走进鼎湖山 庆云寺九龙宝鼎鼎湖桫suō椤白鹇xián鸟题目中哪两个字是关键? 听泉本文作者着重抓住一个“泉”字来写,用听觉来感受,写出了鼎湖山的独特的美。 从题目来看,“听”字支配“泉”字。但是从全文看,一方面“听”是一个过程,另一方面,“泉”是本文的关键。全文是在颂泉,而“听”只是认识“泉”的手段。贯穿全文的是“听”字,还是“泉”字? 有三点原因:① 作者登山时,雨意尚未消尽,山间还有雾气、水汽,看不清溪流,所以作者选择了“听”。② 小溪泉抵不上大瀑布壮观,去摹形描状,很难生色。③ 通过 “听”,让读者借助作者的描述,在想象中去捉摸泉之形,去品味泉之美。 作者为什么选择“听”泉,而不是“看”泉? 读准下列字的注音: 肇庆zhào 古刹 chà 遐想 xiá 一泓 hónɡ 了无liǎo 菩提 pú 辟为Pì 繁衍yǎn 拾级shè 童稚 zhì 楹联 yínɡ 怅惘 chànɡ wǎnɡ 污垢 ɡòu 万籁俱寂 lài 泠泠línɡ 淙淙cónɡ 读准下列字的音: 肇庆(zhào) 泠泠línɡ 淙淙cónɡ 迸跳(bènɡ) 一泓(hónɡ) 佯装(yánɡ) 依偎(wēi) 了无(liǎo) 楹联 (yínɡ) 拾级(shè) 怅惘(chànɡwǎnɡ) 古刹(chà) 菩提(pú) 万籁俱寂(lài) 繁衍(yǎn) 汩汩(ɡǔ) 遐想(xiá) 污垢(ɡòu) 生词: 1.了无:一点没有。 2.盎然:充满活力的样子 3.迥然:形容差得很远 4.浑然:形容完整不可分割 5.万籁俱寂:一点声音都没有,形容非常寂静 6.怅惘:惆怅迷惘。心里有事,没精打采 7 ... ...

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