中小学教育资源及组卷应用平台 15男生、女生，好朋友 教学设计 课题 男生、女生，好朋友 学科 心理健康 年级 六年级 学习目标 1、让学生意识到男女有别，在日常交往中要注意场合，把握好尺度。2、让学生男女生交往的意义，在正常交往中共同发展。3、引导学生学习男女生交往的正确做法，掌握男女生交往的原则。 重点 引导学生学习男女生交往的正确做法，掌握男女生交往的原则。 难点 让学生意识到男女有别，在日常交往中要注意场合，把握好尺度。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、诗歌：男孩 女孩男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒;女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅。男孩像块坚石，大风大浪掠过石块儿依存；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。男孩爱穿一身牛仔外出兜风，女孩爱撑一把花伞雨中散步。男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐，女孩小心翼翼把错题订正。男孩爱骑快车满街穿梭显威风，女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。如今的男孩、女孩……各撑半边天。2、考考你在诗歌中，我们发现，男孩女孩大不同，甚至是完全不一样。在这种情况下，我们应该怎样相处呢？ 阅读诗歌，思考问题 导入新课。 讲授新课 1、小游戏：一元五角女生代表“一元”，男生代表“五角”。请按照老师喊出的钱数，用最快的速度寻找搭档，并手拉手围成圆圈，成功的同学可继续下一轮游戏,无法成功完成组合的同学将会被淘汰。2、想一想同学们在游戏中遇到了什么困难？为什么会出现这种情况？3、小提示有的金额需要男女合作，在这个过程中会有一些肢体接触，无论是男生还是女生，都有点儿不好意思。4、回忆录你小时候是否有从小一起玩大的异性玩伴，现在你们之间的关系怎么样？还会跟以前一样约在一起玩耍吗？5、想一想曾经两小无猜的同学，现在为什么变得不好意思，无法大大方方地一起进行游戏了呢？长大后的我们应不应该建立异性友谊呢？为什么？6、小 提 示随着年纪的增长，我们开始慢慢意识到男女有别，因此，在男女生的相处上，我们显得有点不知道怎么处理。7、男女交往必不可少男生女生在智力类型上有所差异，男女生互相学习、互相影响，能够帮助我们取长补短，提高自己的智力水平和学习效率。人际交往间的情感是丰富而微妙的，在异性交往中获得的情感交流和感受，往往是在同性朋友身上寻不到的。男女生的交往还能够帮助我们在个性方面得到提升。只在同性范围内交往，我们的心理发展往往会狭隘，远不如既与同性又与异性的多项交往更能丰富我们的个性。8、我来评评理你如何看待以下行为，你觉得应该怎样做？（展示漫画）互相谦让、互帮互助、不要背后议论、共同进步9、你说我说康康和乐乐都是六年(3)班的班委。一年一度的运动会又要开始了，作为体育委员的康康找到班长乐乐，要一起商量活动该如何安排,于是他俩课后一起去了学校操场旁边的小花园。这一情景正巧被路过的同班同学看见了，康康、乐乐回班后就发现同学们对他们指指点点，竟然还有人在悄悄说:“听说他俩的关系不一般呢!”……10、帮帮团康康和乐乐感觉到很困惑，不明白自己到底哪儿做错了，为什么会有这么多同学议论他们。你能帮康康、乐乐找找原因吗？男女生之间的交往，应该要注意什么呢？11、小小提示康康和乐乐如果能够选择教室这样的场所讨论商量运动会的事情会更好。在这个过程中，还可以邀请其他同学参与，集思广益，能够得到更好的解决方案，也杜绝了其他同学胡乱猜忌的可能性。12、经验分享会在日常生活生活中，你是怎么和异性同学、异性朋友相处的？你觉得异性同学、朋友之间有怎样的相处原则？13、异性间交往的金点子1.端正动机，言行适度2.自然得体，热情大方3.尊重异性，互帮互助4.尊重隐私，不开过分的玩笑5.选择合适的场所与合适的时间6.互相学习 ... ...
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