《色彩的调和》教学设计 一、教材分析: 本课属于“造型·表现”领域。通过本课教学使学生了解色彩的调和现象，学习利用调和色表现物象的基本方法，感受调和色带给人的美感。 二、教学目标： 1、通过欣赏，感受色彩调和给人带来的和谐、平静、温馨的感觉；会使用至少两种调和色彩的方法。 2、培养学生自主探究意识，激发他们对色彩的兴趣，充分感受色彩的艺术魅力以及色彩与生活的紧密联系。 三、教学重、难点： 重点：什么是色彩调和，掌握色彩调和的方法。 难点：创造性使用色彩调和的方法，完成一幅自己喜欢的色彩丰富而又和谐的画。 四、教学准备： 教学课件、范画、水粉颜料等涂色工具、图案草稿。 五、教学过程： 一）、小游戏导入： 1、课件展示四幅图案色彩分别代表春、夏、秋、冬，请将图片与其代表的季节一一对应。 2、课件上四幅图案色彩分别代表酸、甜、苦、辣，请将图片与其代表的味觉一一对应。 设计意图：通过两个小游戏，师生共同探讨色彩与心理、色彩与生活的关系。 展示并板书课题 二）、探究讨论： 1、打开课本，出示学习要求，小组讨论： （1）、什么是色彩的调和？ （2）、书中介绍了哪些色彩调和的方法？ （3）、欣赏感悟：分析莫奈油画作品《池塘》，画中有哪些色相？他们在色相环中处于什么位置？有什么关系？这幅作品是怎样使色彩调和的？ 师：蓝、绿色，是一组邻近色，莫奈运用蓝色和绿色描绘出静谧的夏日池塘景色，几块浓重的绿荫和点点睡莲以及桥栏的亮部，使画面富有节奏，各种不同的绿色使画面达到了和谐的效果。 生：混入同一种黄色，混入同一种灰色 设计意图：通过欣赏、小组讨论加深学生对色彩调和的感受和理解，了解色彩调和在美术作品中的应用，感受绘画作品内容与色彩带给人的调和之美。 2、分析色彩调和的方法 同色调色彩调和：单一色相变化其明度、纯度或冷暖，会很容易得到和谐的色彩效果，分析18页书中蓝色调和紫色调的调和方法。并完成右侧绿色调的调和方法。 不同色调的调和方法：课件展示多幅莫奈的《池塘》作品。这几幅作品的色彩有什么特点，对比强烈吗？它用的是什么方法。除了这几种方法之外，还可以用其他什么色彩调和的方法？ 分组研究，讨论 生：对比色互相调和、邻近色、同类色、提高明度、主色与装饰色、加入白色。 设计意图：讨论学习色彩调和的方法，体验色彩调和带给人的美感。引发学生思考和自主学习，同时解决了本课的重点。 三）、动手操作： 以小组为单位，为你们的画涂上丰富而又和谐的色彩。 1、设计画稿 2、颜色的选择 3、调色、着色。 设计意图：通过动手操作，感受不同的色彩调和的方法，掌握色彩调和的方法，在实践中突破难点。 四）、交流、展示、汇报： 介绍本组的画，你们使用了什么方法？给人什么样的感觉？ 设计意图：在展示的过程中，丰富大家对色彩调和的认识，给其它小组以启发，在介绍的过程中，锻炼了他们的语言表达能力。 五）、教学反思 本课在教学过程中注重对学生审美能力的培养，通过游戏、欣赏、思考、讨论、练习等一系列活动，使学生掌握色彩调和的基础知识，提高对色彩的感知能力、认识能力、欣赏能力和表现能力。在设计的过程中，要给学生充分的引导，可以用多种形式进行表达。 ... ...
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