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课件网) 语文园地五 第3课时 看图猜寓言故事 揠苗助长 画蛇添足 导入 掩耳盗铃 刻舟求剑 《刻舟求剑》 借助拼音，自由轻声读故事，要求读准字音，读通句子。 宝剑 船舷 记号 捞 不慌不忙 你 靠岸 读一读 我会读 不要读成“xuán” 船舷：船两侧的边儿。 宝剑：原指稀有而珍贵的剑，后来泛指一般的剑。 不慌不忙：不慌张，不忙乱。 再读课文，思考：故事主要讲了什么？ 刻舟求剑 “寻找，寻求” 这个故事写了什么？ 这则寓言讲的是一个坐船过江的人不小心把宝剑掉进江中，他在船舷上刻了一个记号,准备等船靠岸后,从刻着记号的地方跳下去捞宝剑的故事。 ①抓住“催”字，读出旁边人的干着急。 ②抓住“不慌不忙”，借助体态语，读出相应的语气。 阅读技巧： 我爱阅读 那个人用这种方法捞自己的剑，能捞到吗？为什么？ 交流： 我爱阅读 掉宝剑的人最终没能寻到剑 因为船是在移动的,而掉剑的位置是固定的。那个人在江中掉了宝剑，却等船到岸边了才去捞，是捞不到的。 刻舟求剑的人犯了什么错误？ 宝剑是静止的，但船是运动的，他用静止的眼光看问题，没有用发展的眼光看问题。 做事情都要根据实际情况选择合适的方法，不能只凭主观愿望，不能想当然，要根据客观情况的变化而灵活处理。 想一想，生活中是否有这样的人或事？这个故事告诉我们什么道理？ 我爱阅读 主旨 世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。办事刻板、拘泥而不知变通是不行的。 这个寓言故事讽刺了片面、静止，不知变通、墨守成规的人。 楚人有涉（shè）江者，其剑自舟中坠（zhuì）于水，遽（jù）契（qì）其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑（huò）乎！ 你会读吗 楚人/有涉（shè）江者，其剑自舟/中坠（zhuì）于水，遽（jù）契（qì）/其舟，曰：“是吾剑/之所从坠。”舟止，从其所契者/入水求之。舟/已行矣，而/剑不行，求剑/若此，不亦/惑（huò）乎！ 你会读吗 拓展阅读 郑人买履 郑国有个人想买一双新鞋。他先比着自己的脚量了个尺码，就急急忙忙到集上去了。 他在集市上挑中了一双鞋，才发现量好的尺码忘记带了，就对卖鞋的人说：“请等一会儿。”他回到家拿了尺码就急匆匆地赶回 来，可是集市已经散了。 有人问他：“你为什么不直接用自己的脚去试试鞋子呢？”这个人 振振有词地答道：“我宁 可相信尺子，也不相信自 己的脚。” 推荐阅读 语文园地五 识字加油站 区分形近字 书写提示 左短右长 右短左长 我爱阅读 《刻舟求剑》 字词句运用 带“言、语”的四字词语 把句子写具体 日积月累 《江雪》 板书设计 ... ...
