大象版三年级上册科学第五单元《奇妙的声音》综合训练（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 大象版三年级上册科学第五单元 奇妙的声音综合训练 一、选择题 1．振动的物体_____发出声音。 A．一定能 B．不一定 C．一定不能 2．有时候，为了听清楚声音，人们会把手搭在耳边。这时候，人的手相当于增大了（ ）。 A．耳道长度 B．耳廓的大小 C．鼓膜的大小 3．在制作橡皮筋吉他时，大圆孔上下两端八个小孔的作用是（ ）。 A．发出声音 B．装饰 C．固定橡皮筋 4．我们听到窗外的鸟叫声是因为（ ）。 A．声音能在空气中传播 B．鸟叫声特殊 C．声音无处不在 5．蚊子发出的嗡嗡声，是因为（ ）。 A．蚊子通过口腔发出来的 B．蚊子在飞行时因翅膀的振动而产生的 C．蚊子腹部与地面摩擦产生的 6．声音的传播要通过一定的（ ）。 A．时间 B．物质 C．环境 7．下列噪声的防治方法中属于消除噪声源的是（ ）。 ①摩托车、汽车上安装消声器 ②中高考期间学校周围禁止鸣喇叭和高声施工 ③高速公路或高架桥两侧安装隔音板 ④在校园周围种树 ⑤机场地勤人员佩戴防噪声耳罩 ⑥航母甲板上官兵佩戴耳罩 A．①② B．③④ C．⑤⑥ 8．音叉是呈“Y”形的钢质或铝合金发声器，敲音叉发出声音，立即用手握住，使它停止振动，这时音叉（ ） A．声音不变 B．声音变小 C．停止发声 9．在庆祝中华人民共和国成立70周年的阅兵式上，习近平主席温情问候：“同志们辛苦了。”在场的所有解放军都能听到他的问候，是因为（ ）。 A．声音是向着四面八方传播的 B．声音是直线传播的 C．声音是向水平方向传播的 10．皮筋琴声音的强弱变化跟（ ）。 A．纸盒大小有关 B．皮筋的松紧有关 C．拨动皮筋的幅度有关 二、填空题 11．大量事实证明：声音因 而产生。振动停止，声音消失。 12．说话时， 振动产生声音；弹琴时， 振动产生声音。 13．水中的潜水员可以听到岸上的声音，说明声音可以在 中传播；用棉线和纸杯制作的“土”电话能“打电话”，说明声音可以在 中传播。（填“气体”或“液体”或“固体”） 14．编钟是中国汉民族古代重要的打击乐器之一，敲击同一个编钟，敲击的力量越大，编钟的振动幅度越 （选填“大”或“小”），发出的声音越 （选填“强”或“弱”）。 15．声音因 而产生， 停止，声音消失。 16．蚊子发出的嗡嗡声，是它们在飞行时因 而产生的声音。 17．声音能够穿过各种物质，在 、 、 向各个方向传播。 18．耳机上的“＋”、“－”可用于控制音量，当其超过 时就会使人产生不舒服的感觉。 三、判断题 19．保护好听力的最好方法是远离噪音，控制声源。( ) 20．声音是没有强弱变化的。( ) 21．水里发出的声音我们是不可能听到的。( ) 22．物体振动的幅度越小，声音越弱。( ) 23．声音的高低变化和物体振动的快慢有关。( ) 四、简答题 24．影响声音高低的因素是什么？影响声音强弱变化的因素是什么？ 25．将刚击打过的音叉和未击打过的音叉同时轻轻接触水面，有什么现象发生？说明什么问题？ 26．用什么方法能证明声音在水中传播？ 27．把收音机放在罩钟里，慢慢抽空罩钟里的空气，听到的收音机的声音有什么变化？为什么？ 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 参考答案： 1．A 2．B 3．C 4．A 5．B 6．B 7．A 8．C 9．A 10．C 11．物体振动 12． 声带 琴弦 13． 液体 固体 14． 大 强 15． 物体振动 振动 16．翅的振动 17． 固体 气体 液体 18．60分贝 19．√ 20．× 21．× 22．√ 23．√ 24．物体振动时，振动的幅度越大，发出的声音就越强；振动的幅度越小，发出的声音就越弱。声音的高低叫作音调。物体振动的速度越快，发出的音调就越高；物体振动得越慢，发出的音调就越低。 25．击打 ... ...