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课件网) 地理教学设计说课 《碳排放和环境安全》 学情分析 Part 2 教学目标 Part 3 教学重难点分析 Part 4 目录 教材分析 Part 1 教学思路设计 Part 5 教学过程说明 Part 6 资源选择与运用说明 Part 7 一、教材分析 本节内容选自鲁教版高中地理选择性必修3第二单元第一节。本单元关注的领域是生态环境与国家安全。在此之前，学生已经学习了温室效应原理，在此基础上，帮助学生运用原理进行分析说明，从碳排放的角度理解国家安全，为后面学习其他的环境安全问题奠定基础。 一、学习状况 二、学生情况 三、解决对策 1、学生已经学习了温室效应原理 2、已了解国家安全 1、学生有着较强的主动性和求知欲 2、学生两极分化日益明显 1、设置情境 2、分层兼顾 3、因材施教 二、学情分析 三、教学目标 运用碳循环和温室效应原理，分析碳排放对环境的影响，说明碳减排国际合作的重要性。 课程标准 区域认知 人地协调观 综合思维 三、教学目标 运用碳循环和温室效应原理，分析全球气候变化与人为碳排放的关系。 结合实例，分析全球气候变化对我国国家安全、自然系统和人类社会的影响。 结合实例，能够说出碳减排的主要措施。 运用碳循环和温室效应原理，分析人类活动对碳循环的影响及其带来的后果，说明碳减排国际合作的重要性。 地理实践力 分析碳排放对环境的影响，说明碳减排国际合作的重要性 重点 难点 四、教学重难点分析 理解碳循环原理 教学过程 关键 自然界中的碳循环与温室效应 碳排放对环境的影响 碳减排中的国际合作 碳排放与环境安全 完成概述 基础 核心 五、教学思路设计 专家学者 政府人员 企业家 国际组织代表 五、教学思路设计 活动：角色扮演 六、教学过程说明 1 2 3 4 新课导入 《后天》视频导入 巩固练习 新课讲授 角色扮演活动 课堂小结 5 课后作业 学生独立完成知识框架图 关注热点问题—碳交易 联系生活实际，计算碳足迹 播放《后天》片段 环节1 新课导入 环节2 新课讲授 按比例分配角色，学生在课前利用互联网检索信息，获取碳排放相关资源。 课前自主学习 创设情境 从不同角度阐述减少碳排放应采取的具体措施。 会议第一项 会议第二项 会议第三项 分析碳循环和温室效应原理 分析碳排放对环境的影响 （问题设置） （集思广益） （合作探究） 从不同角度阐述减少碳排放应采取的具体措施。 会议第三项 合作探究 政策引导、技术支持、国际合作、理念更新 环节3 巩固练习 把握高考热点，结合时政新闻，深化学生对碳交易的理解。 环节4 课堂小结 碳排放与环境安全 自然界的碳循环与温室效应 碳 碳循环及过程 温室效应 碳排放对环境的影响 碳排放中的国际合作 全球变暖的原因 原因和行动 共同但有区别的责任 全球变暖的影响 国际合作中的碳交易 碳减排中的中国贡献 学生独立完成知识框架图，并从情感角度谈收获，老师做最后的总结升华 环节5 课后作业 学生课下完成碳足迹的计算，将节能减排和低碳生活等环保倡议落实到衣食住行用等方面，形成正确的人地协调观。 七、资源选择与运用说明 课前：学生利用搜索引擎获取碳排放相关资源；老师下载《后天》影片，并剪辑视频，选取片段；从学习强国上获取相关时政新闻。 课上：利用课件教学，其中包括视频播放、图片展示等等。 课后：学生利用碳足迹计算器app记录日常生活中的碳排放量。 感谢您的聆听 《碳排放和环境安全》 ... ...
