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课件网) 怎样比较运动的快慢 湘科版四年级上册 目录 新课导入 新课教学 课堂小结 典型习题 课外延伸 01 02 03 04 05 新课导入 导入 想一想 同学们想一想，在百米赛跑的时候，我们怎样知道谁跑的快呢？ 导入 想一想 各种物体的快慢不一样，我们怎样来比较它们运动的快慢呢？ 新课教学 观察探究 谁奔跑的比较快 动物王国进行赛跑，请根据图表，将动物按照运动的快慢排列名次。 动物奔跑100米需要的时间 观察探究 谁奔跑的比较快 动物奔跑100米需要的时间和名次记录 名次 动物 时间 第一名 第二名 第三名 第四名 第五名 第六名 猎豹 羚羊 斑马 兔子 黑熊 大象 5秒 6秒 8秒 9秒 10秒 12秒 观察探究 谁奔跑的比较快 为什么排列顺序是这样的呢？排列的依据是什么呢？ 观察探究 谁奔跑的比较快 六种动物在相同距离内，时间短，运动快；时间长，运动慢。 观察探究 比较小车运动的快慢 怎样比较小车的快慢呢？都有哪些办法？ 观察探究 比较小车运动的快慢 第一组： 方法：相同距离比所用的时间。设定小车通过相同的距离60厘米。大家轮流拉动小车通过。 观察探究 比较小车运动的快慢 相同距离，所用时间短的小车，说明运动速度快。 观察探究 比较小车运动的快慢 在相同距离内，可以根据不同物体的运动时间来比较运动的快慢。 所用的时间越短，运动的越快； 所用的时间越长，运动的越慢。 观察探究 比较小车运动的快慢 第二组： 方法：相同时间比通过的距离。设定小车行进相同的时间10秒。 观察探究 比较小车运动的快慢 相同时间，行驶距离远的小车，说明运动速度快。 观察探究 比较小车运动的快慢 在相同时间内，可以根据不同物体的形式距离来比较运动的快慢。 行驶距离越远，运动的越快； 行驶距离越近，运动的越慢。 观察探究 比较小车运动的快慢 人们通常用速度（即单位时间内物体通过的距离）来描述物体运动的快慢。 速度= 距离 时间 观察探究 速度单位 生活中常用的速度单位有哪些？ 米/秒、千米/秒…… 观察探究 速度单位 让我们用物体的平均速度来比较一下物体的快慢 观察探究 比较不同出行方式的速度 步行速度约5千米/时 马车速度5~10千米/时 观察探究 自行车速度5~15千米/时 汽车速度60~120千米/时 比较不同出行方式的速度 观察探究 高速列车速度250~350千米/时 飞机速度600~900千米/时 比较不同出行方式的速度 观察探究 给不同的出行方式排排序 比较不同出行方式的速度 飞机＞高速列车＞汽车＞自行车＞马车＞步行 典型习题 填空题 1.在相同距离内，所用时间越短，运动的越 。 快 2.在相同时间内，运动距离越短，运动的越 。 慢 判断题 1.实验要多进行几次，防止误差。（ ） 2.在相同距离内，运动时间长，就是运动慢。（ ） √ √ 选择题 下列说法错误的是（ ） A.在相同时间内，运动的距离越长，运动速度越快 B.实验要多进行几次，防止误差 C.物体在运动的时候要均速运动，不能时快时慢 D.物体的运动速度大致相同 D 课堂小结 课堂小结 所用的时间越短，运动的越快； 所用的时间越长，运动的越慢。 在相同时间内： 运动距离越短，运动的越慢；运动的距离越长，运动的越快。 在相同距离内： 课外延伸 课外延伸 随着科技的发展，人们的出行方式更加多样，说一说科技变革对我们生活的影响。 课外延伸 以前我们出门只有自行车、汽车、火车，现在我们有地铁、轻轨、磁悬浮列车。这为我们的出行节约了不少时间，使得我们的时间得到了高效的利用，让我们不必再因为交通而花费很多的时间。 谢谢观看 ... ...
