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课件网) 乌鸦与狐狸 人音版四年级上册 同 学 们 好 ！ 1. 什么故事？ 2. 节拍、速度、情绪？ 聆听歌曲 了解故事 歌曲结构 跟着琴声用la模唱旋律 学唱A乐段 变化音 学唱B乐段 装饰音 学唱A1乐段 变化音 2/4拍 中速稍慢 诙谐、幽默 变化音 节拍： 速度： 情绪： 装饰音 情景剧表演 我是大树，我的树枝 上住着乌鸦一家， 我的树洞里住着狐 狸一家。 有一天，一只乌鸦飞出去为它的孩子找吃的。 它找到一块肉，叼了回来。站在窝旁边的树枝上，心里很高兴。 这时候，狐狸也出来找吃的。 突然，狐狸停住脚步，到处嗅了嗅，大喊：好香啊！好香啊！ 他抬起头一看，乌鸦嘴里叼着一块肉，馋得他直流口水。 狐狸想了想， 就笑着对乌鸦说——— 你好，亲爱的乌鸦，乌鸦把头扭向另一边。乌鸦不做声。狐狸又说——— 您的羽毛乌黑又漂亮！ 乌鸦瞟了狐狸一眼，把头又扭回去。 乌鸦看了狐狸一眼，还是不做声。 狐狸这时非常生气，哼！他还是不理我！ 这时，狐狸低着头、背手走了一个来回，眼 睛一亮，双手一拍，有了！然后，转身走近大树，笑着说：”亲爱的乌鸦，你的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您的歌声赛过歌唱家，您唱几句吧！ 乌鸦听了狐狸的话，得意极了，看样子很想唱几句。 狐狸仰着头，看着乌鸦的脸，一个劲地说：您唱一个吧，您唱一个吧，.. 乌鸦美得不得了，张开嘴就开唱：哇———刚一张嘴，嘴里的肉就掉了下来， 狐狸一把叼住乌鸦嘴里掉下来的肉躬着腰，钻进洞里去了。 个 故 这 事 告 诉 我 们 不 要 ： 轻 信 于 人 ， 也 要 做 诚 实 、 有 礼 貌 的 好 孩 子 ！ 再见 再见 同学们 再见 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin乌鸦与狐狸 课后作业 一、有感情的演唱歌曲，同时背唱歌词。 二、这首歌曲的演唱情绪是什么？ 二、歌曲分析，了解和感悟角色的个性特征，同时思考并讨论以下几个问题，积极回答问题。 1、歌曲中乌鸦的得意是怎么表现出来的？（演唱相关乐句）师：这是一群什么样的狐狸？它是如何诱惑乌鸦的？（声情并貌的演唱“唱一个吧，唱一个吧” 2、感悟任务性格，用自己的话说出来。音乐是如何表现乌鸦聆听狐狸甜言蜜语时的神情的？（演唱小乌鸦越听越着迷） 3、小乌鸦终于没有挡住甜言蜜语的进攻，将奶饼“送”入了狐狸的口里，如果你是小乌鸦你会上当吗？ 4、如果小乌鸦在同样的情景下再次遇到狐狸又会怎么样呢？（讨论：狐狸得到了奶饼，可失去了乌鸦对他的信任。） 三、剧情片段表演 1、如果你是狐狸，你还会对乌鸦说些什么样的甜言蜜语呢？ 2、除了乌鸦与狐狸，森林里还有哪些动物呢？（想象森林的其他动物并参与进来） ... ...
