人教鄂教版（2017秋）一年级上册第4.10《常见的工具》教学设计（表格式）

课题 常见的工具 教学目标 教学目标： 1.认识常见的工具，了解其功能和使用方法。 2.体会工具的优越性，知道工具是人类力量的延伸，让人们生活更方便，生产更高效。 3.对常见的工具表现出兴趣，敢于表达观点，乐于参与到教学活动中来。 4.初步了解工具为人们的生活带来了便利，具有环保意识。 教学重点：认识常见的工具，了解其功能和使用方法。 教学难点：体会工具的优越性，知道工具让人们生活更方便，生产更高效。 教学过程 时 间 教学环 节 主要师生活动 3 分 钟 单元导 入 1 出示单元图片，揭示单元主题 教师：这些小物品都是什么？是什么材料做的？ 学生描述作用与材料 教师：像塑料桶，冰棍棍，饮料瓶等废旧物，如果加以利用也可以变成这样美观又实用 的小物品。本单元我们就是要利用这些废旧物，来制作一个这样的小物品。 1 分 钟 集中话 题 2.点名主题 教师： 可是只有这些材料还是不够的，我们还需要一些工具来帮助我们完成作品的加 工。今天就让我们来认识一些身边常见的工具吧。 分 钟 实验探 究 3.认识身边常见的工具，学习使用方法 出示图片（订书器，钳子，软尺） 教师：请你观察图片，你认识他们吗？如果认识你知道它的使用方法吗？ （1）连接工具 教师介绍订书器 教师：像订书器这样，可以将物品拼接，连接的工具，你还知道有哪些吗？ 出示双面胶，胶带，绳子图片 学生介绍使用哪个方法 （2）裁剪工具 教师介绍剪刀 教师：像剪刀这样，可以将物品裁剪，分割的工具，你还知道有哪些吗？ 出示钳子，刻刀图片 学生介绍使用哪个方法 （3）测量工具与绘图工具 教师介绍软尺 教师：像软尺这样，可以测量物品长度的工具，你还知道有哪些吗？ 出示卷尺，直尺，图片 学生介绍使用哪个方法 学生：直尺中间有许多图形，边上还有波浪线，这些是做什么的？ 学生：直尺中间的图形，可以帮助我们更快更好的画出某种图形，波浪形可以帮助我们 快速的画出美观的波浪线，帮助我们绘图或是做标记。 学生：原来直尺除了测量还有其他的功能啊。 教师：你分析的很对，直尺除了测量，还有绘图的功能；和铅笔一样，属于绘图工具。 其实，许多工具都有不止一种的功能和使用方法，全看你有什么需要啦 4.选择工具 （1）教师：同学们，我们认识了许多的常见工具，知道了他们的功能，现在老师要考 考你们，请你将下面的任务与相应的工具连接起来，请大家拿出任务单，一起完成吧。 学生完成任务单 教师：我们来看看同学们是怎样连接的吧？ 出示连接作品揭示答案 教师：如果我们不按照这样的匹配，而是随意挑选工具，例如用剪刀去剪铁丝，用钳子去剪布可以 么？ 引导学生了解，只有选择更加合适的工具才能够达到事倍功半的效果。 5.使用工具 学习了这么多常见的工具，你是不是也想亲自试一试了呢？ （1）出示窗花，选择制作窗花工具 教师：我们应该使用哪种工具更合适呢？ （2）安全制作，窗花视频 （3）教师：请大家在家长的陪伴下实用工具，完成作品。 分 钟 巩固与 提升 作业: 1. 调查身边常见的工具，和家长说一说如何使用。 2. 收集家中的废旧物品 ... ...