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课件网) 竹竿舞曲 目录 一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标、重难点 四、说教法、学法 五、说教学过程 六、总结 第一部分 教材分析 教材分析 一首二拍子的台湾民谣，五声宫调式，一段体结构，由四个相同节奏的乐句组成。歌曲表现了台湾渔民不怕艰难险阻和对生活充满热爱的乐观主义精神。让学生了解台湾的地理位置，并认识到台湾自古以来是中国不可分割的一部分。 竹竿舞曲 第二部分 学情分析 学情分析 他们能够根据歌曲的情感和氛围来表达自己，并且积极参与表演，展现出良好的表现力和表演欲望。然而，在读谱知识的运用上，他们相对较弱，对于乐谱的解读和演绎还存在一定的不足。特别是男生，他们往往表现出更强的好胜心和表现欲望，有时候会出现喊歌现象，这导致他们在声音美感的认识上存在一定的偏差。为了提高他们的音乐表现水平，需要加强他们在读谱知识方面的训练，引导他们正确认识声音美感的重要性，避免喊歌现象的发生。 五年级学生 第三部分 教学目标、重难点 教学目标、重难点 1.审美感知：能用自然欢快的声音准确演唱歌曲。 2.艺术表现：能合作跳竹竿舞。 3.创新实践：通过学习跳竹竿舞，对少数民族歌曲、舞蹈、文化习俗产生浓厚的兴趣。 4.文化理解：通过学习台湾民歌，培养学生的爱国主义情感。 教学目标 重难点 1、能用自然欢快的声音准确演唱歌曲。 2、能分组合作跳竹竿舞。 第四部分 说教法、学法 说教法 02 03 01 直观教学法 尝试教学法 情境教学法 说教法 练习实践法 合作探究法 对比听赏法 根据教学内容和教学要求灵活运用，以达到最佳的教学效果。 第五部分 说教学过程 说教学过程 激趣引入 新课讲授 观看2022北京东奥会《雪花》片段，引出“小鸽子”迷路了。带领学生帮助“小鸽子”回家。 学会开船--划船号子节奏训练 开船账号--打杆节奏 开船密码--跳杆节奏练习 教唱歌曲 ：音频范唱、教师翻唱、读歌词、随琴演唱、分角色演唱 拓展 小结 掌握跳竹竿的要领，认识到了台湾就是中国的领土，台湾是中国不可分割的一部分！ 跳竹竿舞 第六部分 总结 各位领导、老师，本节课我依据五年级心理特征以及认知规律，采用直观和活动探索教学方法，以教师的导师立足于学生的学，以学法为中心，放手让学生自主探究，主动地参与到知识形成的整个思维过程当中，力求使学生在积极愉快的课堂氛围当中提升自己的认识水平，从而达到预期的教学效果，我的说课到此结束。 谢谢聆听
