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课件网) 竹节人 第三单元 部编版语文 六年级 上册 10 根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。 读书好比串门儿――隐身的串门儿。 ――杨绛 风靡 豁开 叉腿 卡住 疙瘩 疲倦 冰棍 跺脚 沮丧 抽屉 一绺 俨然 盔甲 金箍棒 偃月刀 窦尔敦 悻悻然 威风凛凛 技高一筹 鏖战犹酣 虎视眈眈 我会读 凛 棍 雕 跺 颓 沮 疙 丧 裁 筹 瘩 橡 趴 屉 学写字 溜 tuí 左半部分“秃”字最后一笔要变为横折提，避让右半部分的“页”。 思考：这篇课文主要写了哪些内容？ 做竹节人 玩竹节人 没收竹节人 互动课堂 任务1 写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。 材料 工具 制作步骤 动作 具体玩法 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 制作竹节人 竹节人的玩法 竹节人制作指南 材料 工具 制作步骤 第一步 第二步 第三步 第四步 注意事项 毛笔杆、结实的线 锯、钻孔工具 把毛笔杆锯成约一寸长的一截 在上面钻一对小眼 再锯八截短的竹节 用结实的线穿在一起 仔细阅读第3-7自然段，圈划重点，借助文中信息，填写下表。 锯的时候要小心笔杆崩裂 仔细阅读第8—19自然段，圈画关键词，介绍一下竹节人的玩法。 嵌入裂缝 将绳子 一松一紧 在竹节人手上安装武器 两个竹节人玩对打 任务2 体会传统玩具给人们带来的乐趣。 自主学习 快速浏览全文，细读相关段落，全画出你认为最有情趣的句子，仔细品读。想一想，“乐趣”表现在哪些方面？ 自主学习 装饰竹节人、给竹节人取名号的乐趣 破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。 黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！ 咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！ 围观斗竹节人的乐趣 侧面描写 任务3 讲一个有关老师的故事。 自主学习 起因 经过 结果 课上贪玩竹节人被没收 意外发现老师也爱玩竹节人 两手空空悄然离开 根据提示讲一讲这个故事吧。 老师 生气 开心 “我们” 沮丧 惊喜 释然 1.带着自己的阅读目的再读《竹节人》。 2.小练笔：写一写你喜欢的玩具给你带来的乐趣吧。 课后作业
