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课件网) 15 白 鹅 朗读课文，体会语言的趣味。 朗读支架 读出四字词语的兴味 如“非有一个人侍候不可，真是架子十足”等 读出幽默语句中流露出的亲昵 如“左顾右盼、引吭大叫、局促不安、大模大样”等 课文里有许多表现鹅高傲的词语，如“引吭大叫”“傲然”“架子十足”。找一找，分类抄下来，再体会作者是如何把“高傲”写清楚的。 叫声：_____ 步态：_____ 吃相：_____ 严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 厉声叫骂 昂首大叫 傲慢 步调从容 大模大样 傲然 毫不相让 大踏步 踏着方步 三眼一板 一丝不苟 从容不迫 架子十足 解题妙招： 如何把鹅的“高傲”写清禁 找中心句 体会写法 结合相关段落具体分析 抓表现高傲的词语 先总后分 第2自然段 第3自然段 叫声 第4自然段 步态 第5～7自然段 吃相 严肃郑重、厉声呵斥…… 步调从容、大模大样…… 三眼一板、一丝不苟…… 参考答案： 作者先总述白鹅“高傲”这一特点，接着从叫声、步态、吃相三个方面来分述，运用对比的手法和“明贬实褒”的表达方式，从而把白鹅的“高傲”写清楚。 （广东·梅州）把下面表现鹅高傲的词语正确地填入横线上。（填序号） 鹅的音调_____，步态_____，有时伸长了头颈，_____，吃饭_____。 A.左顾右盼 B.大模大样 C.严肃郑重 D.从容不迫 C B A D 读句子，回答括号里的问题。 ◇鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大 样的，颇像京剧里的净角出场。（把鹅和鸭的步调进行比 较，这样写有什么好处？） ◇因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃 饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。（把鹅称作“鹅老爷”， 你从中体会到了什么？） 句一 品读句子 句二 找关键词 联系上下文 鸭 鹅 急速，局促不安 从容，大模大样 对比 体会鹅步态的高傲 鹅吃饭需人“侍候” 与狗的描写作对比 明贬实褒 体会作者对“鹅老爷”的欣赏、喜爱 参考答案： （1）把鹅和鸭的步调进行比较，用鸭的“步调急速，有局促不安之相”衬托出鹅“步调从容”“大模大样”的傲然风范，在对比中表现出作者对白鹅的欣赏、喜爱之情。 （2）因为白鹅吃一口饭就要去别处吃泥和草，为了防止狗趁机偷吃，必须有人站着侍候，所以作者把鹅叫作“鹅老爷”。这明贬实褒的称呼，流露出来的是亲昵，表现了作者对鹅的喜爱之情。 【学习单】 对比阅读“阅读链接”和课文《白鹅》，说说两位作家笔下的鹅有什么共同点，两 篇文章在表达上有什么相似之处。 读下面的“阅读链接”，和课文《白鹅》比一比，说说两位作家笔下的鹅有什么共同点，再体会两篇文章表达上的相似之处。 鹅的共同点 两位作家笔下的鹅都是派头十足，丰子恺称白鹅为“鹅老爷”，而叶·诺索夫笔下的鹅则有着“海军上将”的派头。两遍文章中的鹅在姿态、_____、_____、吃相上都很相似。 表达上的相似之处 语言 语言幽默风趣。 结构安排 先___后___，先概括介绍鹅的特点，再具体描写。 描写方法 都运用了_____的修辞手法。 情感表达 都善用反语表达了对鹅的_____之情，明贬实褒。 步态 叫声 拟人 总 分 喜爱 白公鹅 要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。 yīnɡ jiànɡ 白公鹅的特点。 【主题概括】《白公鹅》通过描写一只白公鹅走路“慢条斯理、不慌不忙”的姿态和在河湾里争抢浅水滩的趣事，表现了白公鹅海军上将似的高傲派头。 （它走起路来慢条斯理），仔细掂量着每一步。（落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。）通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法， ... ...
