《画故事》教学设计 教学目标： 能力：欣赏各种小故事，体验创造的乐趣。引导学生把自己身边发生的一个故事通过一个或多个画面表现出来。能在作品中表现故事情节，突出主要形象的动作与表情。培养学生的自我动手能力、审美能力、想象能力和创作能力。 情感：通过本课的学习，培养学生热爱生活的情感，从小养成爱观察、爱动脑的好习惯并培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。 教学重点： 了解画故事情节的基本步骤和方法。故事内容的体现和多种材料的运用。构图合理、画面生动有趣。 教学难点： 角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。 教学方法： 情景导学法。 教具准备： 课件资料、绘画工具等。 教学过程： 一、组织教学 课前准备。 学习自主欣赏教材图例内容，教师板书课题。 二、设疑自探 1、导入： 同学们，我们从小到现在看了、听了很多优秀的经典故事，现在我请大家来欣赏一段故事。 根据课题提问题：看到这个课题你想了解哪些信息？ 同学们都提出了自己感兴趣的问题。这些问题都很有价值，根据你们提出的问题，老师进行归纳整理，形成了今天的自探提示：21世纪教育网版权所有 （1）怎样选取故事的情节？ （2）如何来画故事？ 三、解疑合探 分小组欣赏书本上的作品。 （1）给画面命题。 （2）画面是如何表现故事中的人物和场景的？各有什么特点？ （3）画面是如何巧妙处理构图的？ （4）如果你画这个情节，你想怎样设计？怎么才能紧扣主题？ 四、实践操作 用三至六幅系列作品画出你喜欢的某个故事，并用文字说明表达你的意图。 五、质疑再探 通过本节课的学习，你还有哪些地方不明白？提出来，大家共同探讨。
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