资源化备课记录 个性化备课记录 课题 会变的花、树、叶--会变的叶 教学课时 2-1 教学日期 教学目标 1、欣赏各种叶，感受大自然的美。学习简单的叶子纹样的装饰方法，了解叶子纹样的实用性和装饰性。2、学会运用点、线、面等元素和夸张、变形、添加等方法设计出自己喜欢的叶子图案，激发学生的创造潜能。3、体验美术设计活动的乐趣，提高学生的审美情趣。 教学重点难点 重点：引导学生在生活和艺术的互动中，体验叶子纹样设计活动过程的乐趣。学会运用夸张、变形、添加等方法来表现叶子纹样。难点：利用点、线、面等元素设计富有特色的叶子图案，注意统一与变化。 教学准备 教师准备：PPT课件、实物投影仪。学生准备：铅笔、彩色铅笔、油画棒等绘画工具材料。 教学过程 一、情趣导入，巧妙引出课题师：同学们，黑板上我们看到了什么？生：一棵树，一棵光秃秃的树。一棵心情不好的树。师：为什么心情不好呢？生：因为它没有树叶。师：对啊，在这个季节所有的树木都长得枝繁叶茂，而它就像被施了魔法，光秃秃，一片叶子都没有，所以他很伤心很自卑。他特别希望我们能帮助它，为它设计一些有创意，会变的叶子。 大家愿意吗。（揭示课题） 【设计意图：二年级学生的注意力不容易被吸引，设计有情趣的情节导入新课，一下子就抓住了学生的眼球，易使学生尽快进入学习的氛围中。】二、新授外形师：既然我们都很乐意去帮助小树，那咱们就赶紧开始吧。要画出有创意并且会变化的叶子，第一步应该是画叶子的什么？ 生：叶子的外形。师：对，画外形听起来很简单，其实也是有窍门的。老师这里搜集了一些树叶，我们一起来看一看它的外形像什么？（银杏叶）生：像扇子，所以老师直接把它画成了一个扇形。对比一下，和真实的叶子有什么不同，树叶的边缘更加光滑。这就是我刚刚说到的小窍门，也是我们在美术课上经常会用到的一种方法，简化法，简化并不是简单的少画，而是去掉一些不重要的部分，使造型更加简捷、典型。用简化的方法我们画好了枫叶、竹叶。 师：老师用简化法画了三片叶子，你们可以用这个方法画一片叶子吗？就画老师课前请你们搜集的那片叶子，可以吗？先说，说你搜集的这片叶子像什么形状？然后用简化的方法画一画。（桂花叶 椭圆）师总结：大家都学会了抓住叶子的特征，用简化的方法来画外形。当然大自然里的树叶远远不止我们今天讲到的，有像手掌一样的梧桐叶，像绣花针一样松叶，像眉毛一样的柳叶，等等等等 装饰师：画好了树叶的外形，下一步我们要做什么呢？生：装饰叶面师：对，装饰叶面！小树给我们提出的要求，要我们画出有创意、会变化的叶子。那么这个叶面上就不能墨守成规，画真实的叶脉了。要用夸张、变形的方法来装饰叶面，让叶脉动起来，发生变化。想一想叶面上可以画什么呢？点 线 面点师：老师尝试过用点来装饰叶面。（竹叶）这个装饰的点，除了用圆点以外，还可以用什么形状的点？生：爱心点，三角点，方形点......师：我们在用点装饰画面的时候除了原点还有各种形状的点。好，同学们，用点来装饰叶子的方法你学会了吗？除了用点来装饰，还可以用什么来装饰？线师：线的变化很多，可以说千变万化，除了直线以外，还有什么线呢？常见的有波浪线、电话线、锯齿线、螺旋线（蜗牛线）、.......还有各种线和线的组合。如何把这些线条装饰到叶子上呢？看看老师是怎样来画的：1、首先用线条将叶面分为几个部分。2、在每个部分画出粗细不一、形状各异的线条。最后来看看整体效果。师：除了线和线的组合外，点和线也经常凑在一起，我们来看看它们组合在一起的画面。面师：最后我们来看一下这两片叶子，在它们身上我们找到了什么？点？线？那么这个比点大，比线宽的什么？对了是面。引出面师总结：点线面这三个装饰元素， ... ...
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