苏少版二年级美术下册 13.《会变的花、树、叶》教学设计

苏教版美术二年级下册第十三课 会变的花、树、叶 教学内容： 《会变的花、树、叶》这一课主要是利用想象对生活中熟悉的花、树、叶的形象进行加工创造，欣赏花、树、叶本身的自然美，和学生的创造美，利用基本的造型方法进行人工的创作。www. 学生情况： 二年级学生有一定的生活经验，结合他们的思维方式，要用创新的、新颖的教学方式和环节来吸引他们进行花、树、叶的图样创作。他们的模仿能力很强，因此我们提供的教学素材一定要十分的充分。 教师准备： 1.教学环境：计算机、实物教具、教学课件，教室布置成各种花、树、叶装饰变化作品的荟萃氛围，给学生提供多种视觉参考。 2.资源准备：花、树、叶装饰变化范图、水彩笔、剪刀、画纸等示范工具。 学生准备： 水彩笔、剪刀等。 教学目标： 1、 学会基本的装饰方法，有一定的演变和创新，可以利用多种工具手段对花、树、叶进行创作。 2、 知道关于花、树、叶的基本常识，了解古今中外花、树、叶创作的文化和艺术，感受图案装饰之美。 3、 感受花、树、叶装饰的乐趣，积极发现生活中的美的事物。 教学重点： 学会基本的装饰方法，有一定的演变和创新，可以利用多种工具手段对花、树、叶进行创作。 教学难点： 知道关于花、树、叶的基本常识，了解古今中外花、树、叶创作的文化和艺术，感受图案装饰之美。 教学过程： 1、 导入部分。 1、 师：同学们好！今天我们一起学习第十三课（板书 《会变的花、树、叶》）。 首先，我想请同学们来帮我一个忙。今天老师准备了一些花朵和花叶，想请你们试一试，摆一摆，什么样的花朵搭配什么样的叶子。（出示教具，顺序打乱） 我请你来试一试。（学生操作） 注意搭配的方法，注意造型。 2、师：好，接下来老师给他们变个魔术，你们看看有什么不一样呢？ 生：多了许多花纹图案…… 师：你们更喜欢哪一种？ 生：…… 师：那我们就一起走进花、树、叶的世界。 二、花朵变变变。 1、 花的外形。 师：你们见过哪些形状的花？ 生：圆形…… 师：接下来，我们来观看一个视频，欣赏一下大自然中的花朵。（播放视频） 我再请你们来说说，你看到了哪些形状的花？ 师生互动。 总结：我们发现大部分的花朵都由花瓣和花心组成。 2、生活中的花。 师：下面我们一起走进博物馆来看一看（播放PPT） 我们再来看看在生活中，有哪些花的装饰（播放PPT） 这些都是艺术家给花朵变的魔术，我们可以怎么装饰花朵呢？ 生：线条、符号…… 师：我们来看看其他同学的作品（播放PPT），进行总结归纳。 3、花朵工程师。 师：今天老师准备了一棵大树（出示挂图），上面光秃秃的，你们来画一朵漂亮的花来给他打扮打扮，听好要求： （1） 利用手中的纸画一个最大的花朵，线条流畅。 （2） 运用适当颜色、图案装饰。 （3） 用剪刀将花朵剪出来。 明白了就可以开始动笔了（播放轻音乐） 展评、粘贴 三、叶子变变变。 1、 讨论欣赏。 师：同学们设计的花朵都很有创意，现在有了花朵，还差什么？ 生：叶子 师：对了，叶子。叶子可以怎么变呢？先请你们来说一说，你想在叶子上画上哪些东西？ 生：…… 师：好，我们在画之前先来看一看别的小朋友把叶子变成了什么。（播放PPT） 2、自由创作。 师：看了这么多，你们想不想试一试啊？ 生：想 师：请看好要求： （1） 构图适中，线条流畅。 （2） 运用图形、图案进行装饰。 （3） 用剪刀沿边缘线剪下。 明白了就可以开始动笔了（播放轻音乐） 3、学生拼贴。 师：接下来，谁愿意向我们展示一下你的作品。（点评完贴到大树上） 四、整理与结束。 1、生活中用花树叶装饰的地方太多了，如衣服领口、袖口、裤脚、腰身、左右前胸、后背等处贴一朵花、一片叶子，鞋子上贴一朵花，书上贴一棵树，包包贴一朵花、一片叶子、一棵树等等。花、树、 ... ...