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课件网) 23 出师表 统编版九年级语文 下册 学习目标 一 了解奏表特点，梳理文章脉络，有感情地朗读并背诵课文，积累文言词语 二 分析诸葛亮的形象，学习议论、记叙和抒情相结合的写法 三 了解诸葛亮严明赏罚、广开言路的进步主张，理解他“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神 学习目标 唐杜甫《蜀相》 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 宋陆游 《书愤》 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 出师表 新课导入 诸葛亮(181─234) ，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、外交家。在隆中耕种，后刘备三顾茅庐请出，辅佐刘备建立蜀汉。代表散文《出师表》《诫子书》等。 走近作者 文学常识 表：古代奏议的一种，用于向君主陈说作者的请求和愿望。表文的内容一般不外乎议论和叙事，又往往带有抒彩。 文学常识 这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（227年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇（xiāo）亭战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原”“兴复汉室”的宏大理想。 背景介绍 文学常识 崩殂( ) 陟( )罚臧否( ) 裨( )补阙( )漏 猥( )自 夙( )夜忧叹 以彰其咎( ) 咨诹( )善道 cú zhì pǐ bì quē wěi sù jiù zōu 字词累积 新知讲解 ①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三 分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍 卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖 追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张 圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜 妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 人力疲劳，民生凋敝 实在 时 优待 过分地看轻自己 死 懈怠 扩大 发扬光大 发扬扩大 说话不恰当 危急存亡 先帝崩殂 天下三分 益州疲弊 不利的客观条件 追殊遇 报陛下 不懈于内 忘身于外 有利的主观条件 诚宜…… 不宜…… （正反） （广开言路） 开张圣听 第一条建议 内容理解（第一段） 新知讲解 ②宫中府中，俱为一体，陟罚 臧否， 不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者， 宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理， 不宜偏私，使内外异法也。 治 显示 奖惩 善恶、好坏 交给 罚 做奸邪事情，犯科条法令 做 判定 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 作者提出的第二条建议是什么？ 内容理解（第二段） 新知讲解 宫中府中 俱为一体 宜付有司 不宜偏私 以昭平明 之理 第二条建议 严明赏罚 内容理解（第二段） 新知讲解 ③侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等， 此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔 以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小， 悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所 广益。 善良诚实的人 我 因此 选拔 给予 询问 缺点和疏漏 都 无论 志向、心思 增加 ④将军向宠，性行淑均，晓畅军事， 试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举 宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必 能使行阵和睦，优劣得所。 通晓 军队 善良 平正 好的差的各得其所 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。 亲：亲近。 远：疏远。 所以：表原因 倾颓：衰败 新知讲解 先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 痛恨：痛心遗憾 先帝在世时，每次和我谈论这些事情，没有不对桓、灵二帝的昏庸感到痛心遗憾的。 新知讲解 侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞优秀、以死报国的大臣，希望陛下 ... ...
