第九课 纸板的创想———坐椅设计 一、教材分析： 本课属于“设计.应用”学习领域，与第8课及其后面的“家居”为主题的单元课在内容上有紧密联系。一张小小的纸条，经过切割、折曲就能设计制作出各种造型新颖、风格独特的椅子，简练的造型传达出对生活的热爱，简便的材料蕴藏着丰富的想想。 二、教学目标 了解坐椅的功能特点和结构；掌握纸板制作的基本技法并能够运用技法进行坐椅造型的设计与制作；运用折曲、切割、插接等技法设计制作出造型新颖美观、功能实用的纸板坐椅。培养立体造型的设计能力；认识以人为本的设计思想。 三、教学重难点： 教学重点：学习纸板构成的方法和思路，设计制作造型新颖、美观的坐椅。 教学难点：设计构思。椅子设计用材很少，技法也较为简单，制作起来也比较省时，但关键是构思，构思得好，一节课能做好几个造型，想不好就是一堆废纸，如何引导构思值得研究。 四、课时：1课时 五、教学教法：讲授法、欣赏法、实践法 六.课前准备 教师：ppt课件、椅子、剪刀、双面胶、卡纸、学生作业展示场景。 学生：卡纸、剪刀、双面胶、胶水。 七、教学内容 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 导入 1.由学生进行课前3分钟演讲———《坐椅的由来》。导入课题《纸板的创想———座椅设计》 学生演讲 以学生演讲的形式导入，较快地吸引学生进入学习氛围。 讲授新课 坐椅的基本结构；请大家分析一下椅子的基本结构。椅子就像字母“h”；由椅背；承重面———坐面；支撑点———椅腿；扶手组成。说一说；平时生活中见过的坐椅有哪些？练一练；把以下的座椅进行分类。一组为端庄、典雅、古朴的传统风格的椅子；另一组为时尚、新颖、独特的现代风格椅子。欣赏造型各异的椅子；并分析坐椅的基本特点实用 舒适 稳定5.基本技法分别介绍折、剪、插、粘、卷的技法。6.拓宽思维分析课件上的不同坐椅的创意。得到技法相同，创意不同，结果不同；技法是有限的，创意是无限的。7.优秀作品欣赏 欣赏，回答问题。学生回答分组讨论，回答。学生实践 引导学生观察生活中好的椅子设计，体验生活的乐趣。分析座椅设计的方法原理，进一步学习纸立体造型的方法，指导学生用纸板进行座椅设计与制作。激发学生灵感。 布置作业 用卡纸设计制作一把造型新颖独特的椅子。要求：1.设计简洁，便于制作；2.大胆想象，用于创新；3.稳中求美，适合环境。 学习、构思。学生实践。 发挥学生的创造力，鼓励求新求变。 巡视辅导 快速巡视全部，协助学生尽快确定作品主题及合适的色彩。 完成作业 实践，巩固知识。 作业展示 帮助学生评述作品的类型、风格和改进方法。 学生上台展示自己的作品。 突出学生主体。 课堂小结 我们今天设计制作了这么多漂亮的纸板坐椅，通过对座椅的欣赏、设计，会让我们以后更加关注生活中的事物，认识到我们的生活中充满了美，充满了设计，只要用心观察，用心体会，我们都能成为生活中的设计师、艺术家！ 知识升华。 八、板书设计 纸板的创想———座椅设计 基本结构 椅背、椅面、椅腿、扶手 基本特点 实用、舒适、稳定 基本技法： 折、剪、插、粘、卷 九、教学反思 本节课对初二的学生来说，并没有太大的难度，我在教学过程中，十分注重启发学生只有表现和大胆创造，首先，我和学生共同探讨了座椅的基本特征和结构，其次，运用多媒体课件展示各种坐椅图片和优秀学生作品，激发学生的创作灵感。其中，加以教师示范，让学生直观的了解制作纸板座椅的基本技法。教学过程形象直观，并要求学生设计制作一把坐椅，学生的独立思考和动手操作能力得到了锻炼。学生的独立思考和动手操作能力得到了锻炼。最后以各种方式对他们的设计出来的坐椅给予评价，相互学习交流，取长补短，审美能力得到了提高。从欣赏了解到设计制作， ... ...
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