人美版五年级美术上册 9.《创造绿色的生活》教学设计（表格式）

《创造绿色的生活》学案设计 课题 创造绿色的生活 课型 综合探索 课时 1 授课时间 学习目标 引导学生了解倡导绿色生活与人类的发展和命息息相关，帮助学生认识更多低碳、环保和绿色的生活方式。会运用造型表现等多种形式，描绘出自己向往的绿色生活。 重点 运用造型表现等多种方式，表现低碳、环保对绿色生活的作用。 难点 思考并体会低碳、环保对人类生活的影响，以及如何运用造型方法大胆表现这一主题。 核心问题 现代科技是如何创造绿色生活的？ 教具准备 题单、课件、范画 学具准备 油画棒、彩色卡纸、记号笔 板书设计 创造绿色的生活低碳节能减排 教学流程 教师活动 学生活动 二次备课 引课环 节新课学 习艺术实 践拓展环 节 导入课题教师通过演“豆丁”的情景剧导入课题。二、新授内容1.学生观看课件，思考有哪些因素破坏我们的绿色生活呢？2.如何养成绿色的生活习惯？（思考讨论）3.现代科技是如何创造绿色生活的 4.豆丁通过时光隧道看到自己五十年后的生活觉得很心痛，所以他利用现代科技改造了自己的生活环境（教师示范：他有一个神奇的包包）豆丁的包包有什么功能呢？5.欣赏学生作品。说说你喜欢哪一幅？为什么？三、艺术实践以绿色、环保、低碳为主题。用你的想象力、大胆的创作一幅保护自然环境的剪贴作品。（评选优秀的环保小卫士、颁发奖章）四、作品展评：小组派代表讲述自己小组画面的故事，教师点评。五、拓展课件播放被垃圾堆满的《大碗岛的星期天下午》图片。我们经过本节课努力将环境变的更美好。播放修拉大碗岛的星期天下午》图片，介绍画家和画面。环保小视频。 学生观看，表达渴望绿色生活的愿望。学生查找污染的原因，如：大量排放工业污水、尾气排放、垃圾污染、噪音污染等。节水、节电、循环利用等问题，了解节能、减排、低碳是绿色生活习惯。从绿化能源、回收改造、节能减排等方面进行讨论。观看教师示范。说说豆丁包包的功能，太阳能、污水净化、垃圾回收。欣赏，说说自己的看法。动手实践认真倾听、发表看法。保护环境，现代科技创造绿色生活。欣赏。 安全提 示 注意剪刀的安全使用。 课后反 思