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人美版五年级美术上册 10.《彩的色相》教学设计

日期:2025-03-17 科目:美术 类型:小学教案 查看:100次 大小:17487B 来源:二一课件通
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色彩的色相 教材分析: 本课是一节了解色彩的色相知识的课程,属于“造型·表现”学习领域。通过欣赏生活中色相的呈现以级各类艺术作品中色相的利用,学生能够科学地认识、理解色彩现象,从而培养他们的色彩美感意识,激发学习色彩知识的兴趣,丰富对色彩的感受,提高对色彩的感知能力和运用表现能力。 教学目标: 1、引导学生寻找色彩,认识色彩,表现色彩。体验不同色彩所表达的不同感觉 2、学习色彩的知识,认识什么是原色,什么是间色。了解色彩在生活中的作用,大胆运用喜爱的色彩,培养运用色彩的能力。 3、学会色彩的调配,能用原色调配间色。 教学重点: 学会色彩的调配,能用原色调配间色。 教学难点: 调配时水和色彩的分量 教学准备: 颜料,水,毛笔,调色盘等 教学过程: 导入: 复习已学色彩知识: 找色游戏:谁能快速找出老师想要的色彩?(请一位学生上台找出色卡并张贴,其他同学从自己的彩笔中找出) 1.找出三原色. 2.找出三间色 你是根据什么快速找到颜色的?(长相) 出示课题:色彩的色相 二、新课 1什么是色相? 色相,顾名思义即各类色彩的相貌称谓,如大红、普蓝、柠檬黄等。色相是色彩的首要特征,是区别各种不同色彩的最准确的标准。 2.调色练习:设问:原色加间色会是什么色? 各小组为小苹果涂上要求调出的色彩,投影仪展示学生调色涂色效果 3.总结原色与间色相加得出的色相名称。 4、探究色彩:把相邻的颜色继续相加,会形成哪些颜色? 讲解邻近色和对比色以及邻近色和对比色产生的画面效果。 5、请你说说这两幅画面有什么不同?(学生回答) 色彩单一、色彩丰富 6、欣赏画面,思考问题: (1)为什么儿童服装和民族服装都用鲜艳的色彩? 学生结合图片分组讨论 (2)《哭泣的大树》和《好斗的公鸡》两幅作品在色彩的运用中有什么不同? (3)说说大自然中的景色给你的感受? (4)丰富的色彩在生活中的应用 (5)画家的作品欣赏,感受色彩在画中的作用 (6)民间绘画作品 (7)学生绘画作品 艺术实践:用色相不同的色彩创作一幅自由命题的作品 四、展评作业 请学生介绍自己的作品 你觉得哪幅作品的色彩具有视觉的冲击力? 五、小结

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