课题 《电与我们》 教学目标 教学目标： . 科学知识： 1.知道安全用电的常识。 2.了解雷电时人们由于错误做法而造成的危害， 以预防雷击。 . 科学探究： 通过多种途径和办法调查身边的电器，了解电在人们的生活中有很多用途，为人们生活带来了 诸多便利。 . 科学态度： 愿意与家人或朋友合作，对所搜集到的信息进行整理，交流分析后清晰罗列主要内容。 . 科学、技术、社会与环境： 意识到电对我们的生活提供了诸多便利，同时要注意安全用电。 教学重点： 知道安全用电的常识，形成安全用电意识，做到安全用电。 教学难点： 能够基于调查活动，对所搜集到的信息进行整理，列出主要有关电的用途及预防雷击的资料。 教学过程 时 间 教学环节 主要师生活动 30 秒 准备课前调 查与资料搜 索内容 同学们，大家好！上节课结束后，殷老师布置了一个小活动，调查家中 哪些地方用到了电，电有什么用途。 6 分 钟 交流、讨论家 庭用电情况 1.整理搜集信息：将调查的内容以表格、气泡图等样式整理。 2.展示：在分享时，仔细倾听，相同的调查结果用彩笔标出，并明确需要补 充的内容。 3.交流：还有很多想要补充的，下课后，可以和自己的家人、朋友说说你的 特别发现。 4.交流：经过刚才的调查分享，你对电又有了哪些新的认识？ 5.思考：如果没有电，我们的生活会有哪些变化？ 3 分 钟 安全用电 1.谈话： 电的应用确实非常广泛，安全、合理地用电能为我们的生活带来诸 多便利，但如果不注意用电安全，也会造成巨大的危害。 2.提问：在日常生活中，听到过哪些用电时需要注意的安全提醒？ 3.讨论错误用电行为的危害：生活中还有一些人存在着用电安全隐患，请你 看看下面这些几种用电行为可能会造成什么危害，并提醒他们应该怎样做。 . 用湿手按开关 . 在电线上晾衣服 . 在电线附近放风筝 . 爬变压器塔 . 插线板上插了许多插头 . 在电加热设备上烘干衣服 今后在生活中，如果你发现了以上问题，要及时制止，并将我们今天学 到可能产生的危害告诉他们。 2 分 钟 雷电及危害 1.视频：播放雷电资料视频，总结重点内容。 2.雷电危害： 下面的这些做法就非常危险，请你说一说，这些做法有什么问题，会造 成怎样的危害。 . 在树下躲雨 . 在雨中打电话、用尖头金属杆雨伞 3 分 钟 形式多样的 安全用电宣 传。 1.聆听、分析安全用电歌： （1）《安全用电歌》播放 （2）说一说你的发现。 2.讨论安全用电标识： 除了我们口头提醒， 还有一些安全标识也时刻提醒着我们要注意用电安 全。请你看看，这些标识见过吗？它们代表什么意思？ 30 秒 拓展应用，制 作安全标识 任务： 这节课我们学习了电的用途，对安全用电有了更深入、更全面的认识， 还了解了雷电及其危害。课后，你可以制作属于自己的家庭安全用电标识， 时刻提醒自己和家人注意用电安全。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
