课题 设计制作建筑模型（第一课时） 教学目标 教学目标： . 科学知识： 知道在设计建筑过程中要选择合适的材料及结构增加建筑稳定性。 . 科学探究： 能根据已有材料设计一个建筑模型，并画出设计图。 . 科学态度： 在交流活动中愿意倾听，能对自己或他人想法、设计等提出改进建议等。 . 科学、技术、社会与环境： 了解建筑师的工作，培养学生热爱科学的思维。 教学重点： 利用材料，绘制一个简单的建筑设计图。 教学难点： 设计建筑的过程中考虑到建筑材料及稳定性、承重性等。 教学过程 时间 教学 环节 主要师生活动 4 ’ 回顾 旧内 容 引发 新思 考 1.提问：本单元我们一直在学习有关建筑的知识，那你们有没 有同学对建筑师有所了解呀？你如果是一名建筑师，你认为怎 样才能完成一个比较满意的建筑呢？ 2.小结：看来同学们对建筑师还真有不少了解呢！为建筑师首 先要明确设计需求，按需求进行设计工作，完成设计后就要按 照图纸进行制作了，制作完成也要对建筑进行评估，有问题的 地方好做改进。 3.谈话：今天这节课就让我们每个人变身小小的建筑师，完成 一次建筑任务吧。 4.交流：来看一看是个怎样的任务。建造一个桥或者是一座塔。 那同学们都先想一下了，塔和桥，这两种建筑在我们的生活中 分别起着什么样的作用呢？为了实现它的用途，我们要建一个 什么样的塔和什么样的桥？ 5.总结设计目标：又高又稳的塔、承重力比较大的桥。 6.提问：完成这两个建筑，一定需要一些我们之前学到的建筑 知识。大家回顾一下有哪些知识呢？ 7.谈话：看来同学们前面知识掌握的很不错，老师这边也进行 了一个全面的总结，我们一起来看一下！ 10 ’ 科学 实践 （一）设计前准备 1.交流：回顾了知识，我们再一起看一下为这次设计制作建筑 为你们准备材料和工具。 材料：胡萝卜、胡萝卜丁、牙签、硬纸板、吸管等 工具：塑料刀、剪刀、直尺、订书器、速干乳胶、胶条。 2.讨论：刚刚我们定下来设计目标，回顾了知识，看到了材料 和工具，一会进行设计图的绘制了。为了达成目标，我们在设 计这两种建筑时还要注意哪些方面？ 3.总结交流：我们在设计一个建筑时，要从主要材料、结构、 功能、外观等方面入手，还要考虑其材料加工、结构样式、稳 定性、适用性、实用性、美观性等问题。 （二）画出设计图 1.讲解：提示大家在画设计图过程中我们可以从整体到局部， 再从上到下或从左到右进行有顺序的绘制，举个例子，老师准 备设计一个类似金字塔的建筑模型，我可以先画出大体结构， 然后考虑局部，采用从上至下的方法逐步完成。 2.谈话：相信你们已经迫不及待去画你的设计图了，那接下来 我们就根据这些材料和工具,为你心中的这个建筑画出它的设 计图。 （三）交流展示设计方案 1.交流：今天有几位同学带着他们的设计图开启了一场设计分 享交流会，我们来看看吧！ 2.谈话：你们都有善发现的眼睛，能不能说说他们的设计图有 哪些优点，或者提供一些改进意见。 （四）完善设计图 谈话:通过刚刚的分享交流，以上的同学会根据教师和同学们的 建议,在课下修改完善自己的设计方案。 1 ’ 总结 谈话：今天我们根据已有材料设计了一个建筑模型，画出了设 计图。通过交流分享，还要将设计图进行修改完善，期不期待 一起动手完成我们的设计呢？下节课我们一起继续探究。 ... ...
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