（核心素养目标）3.2 认识气温计 教案设计

中小学教育资源及组卷应用平台 3.2《认识气温计》教案设计 课题 认识气温计 单元 第三单元 学科 科学 年级 三年级 核心 素养 目标 科学观念：通过观察气温计，知道气温计有单位符号、刻度、液柱和液泡四个基本结构：知道气温的常用单位是“℃”，读作“摄氏度”。 科学思维：比较气温计、体温计和水温计，区分它们的相同点和不同点。 探究实践：在使用气温计模型练习读数的过程中，掌握气温的正确读数方法。 态度责任：在使用气温计的过程中，对利用气温计测量气温感兴趣，感受到工具的使用能提高观测气温的精确性。 重点 气温计是测量气温的专用工具。 难点 利用气温计模型进行多次练习，掌握气温计的正确读数方法 一、科学聚焦 地球的热量来自哪里？ 太阳可以使地球变热 物体的冷热程度叫温度，大气的冷热程度呢？ 气温 地球上的气温都一样吗？用什么工具来测量气温？ 气温计 注意事项：玻璃仪器，轻拿轻放，小心破碎！ 测量温度的仪器叫做温度计。 温度计的分类： 测量气温的叫气温计，又叫寒暑表。 测量体温的叫体温计。 测量水温的叫水温计。 二、科学探索 我们用气温计测量周围空气的温度，可以知道我们所在区域内的气温。 探索一、认识气温计。 测量温度的仪器叫作温度计。测量气温的叫气温计，又叫寒暑表。测量体温的叫体温计。测量水温的叫水温计。 观察气温计，说一说你对气温计的认识。 气温计常用的温度单位是摄氏度。 气温计上最低气温是-30℃，最高气温是50℃。 每一大格代表10℃，一大格被分成10小格，每一小格代表1℃。 探索二、利用气温计模型练习读数。 读数口诀：零刻度，读数起，向上数，摄氏几，向下数，零下几。 提示： 读数时要看清楚气温计“液柱顶端”位置。 当液柱顶端在相邻两刻度之间的，取估值。 试一试 探索三、观察其它他温度计。 体温计、水温计、电子温度计、双金属温度计、红外线温度计 体温计的工作物质是水银。液泡里的水银，由于受到体温的影响，体积膨胀，使管内水银柱的长度发生明显的变化。人体温度的变化在35℃与42℃之间，所以体温计的刻度范围通常是从35℃到42℃。 双金属温度计是将绕成螺纹旋形的热双金属片作为感温器件，并把它装在保护套管内，其中一端固定称为固定端，另一端连接在一根细轴上，称为自由端，在自由端细轴上装有指针。当温度发生变化时，感温器件的自由端随之发生转动，带动细轴上的指针产生角度变化，在标度盘上指示对应的温度。 水温计是测试水温的仪器，可以很精确地测量水的温度。水温计一般有3个组成部分，分别是玻璃管、刻度、液泡。玻璃管是水温计中间的那根玻璃管，刻度是玻璃管上面显示温度的刻度线，液泡是玻璃管内的液体。这3者共同构成了水温计。 电子温度计的测量数据有LED屏幕显示，测量温度范围在-50℃至150℃，可同时预设高低报警温度。 红外线温度计是一种在线监测式高科技检测技术，它集光电成像技术、计算机技术、图像处理技术于一身，通过接收物体发出的红外线（红外辐射），将其热像显示在荧光屏上，从而准确判断物体表面的温度分布情况，具有准确、实时、快速等优点。它的量程可以达到零下20℃至2000℃。 三、科学研讨 1．我们在读气温计时遇到了什么问题？需要注意什么？ ①使用前要注意观察气温计的量程和分度值； ②使用气温计测量时，要把气温计放置在测量环境中 2到3分钟； ③要等气温计内的液柱停止上升或下降后再读数； ④读数时视线要与气温计中液柱的上表面保持水平； ⑤读零下的度数时，一定要注意是从上往下数，而不 是从下往上数。 2．利用气温计测量温度对于我们描述天气有什么帮助？ 四、科学拓展 它们有什么相同和不同的地方吗？ 相同点： ①都是依据热胀冷缩的原理制成的，用于测量温度的仪器。 ②都具有一定的量程。 不 ... ...