中小学教育资源及组卷应用平台 三级上册信息技术教学设计 课题 第6课《查看资源与文件》 单元 二单元 学科 信息技术 年级 三年级 学习目标 【核心素养】信息意识：学生能够意识到网络上蕴含丰富的资源，并能够主动利用网络资源进行学习和获取信息。计算思维：学生能够运用计算思维的方法，掌握在线资源获取的方法，包括搜索引擎的使用、信息筛选和评估等。数字化学习与创新：学生能够初步学会数字资源的管理和分享，能够利用数字工具进行学习和创新，如利用在线协作工具进行合作学习和项目制作。信息社会责任：学生能够意识到在网络上获取和分享信息的责任，包括尊重他人的知识产权、遵守网络安全规范等。【教学目标】知识与技能：查看资源位置信息的方法；2、分析资源信息的方法。过程与方法：通过讲解，引导学生了解查看资源位置信息的方法；通过小组合作，知道分析资源信息的方法。学生能够有效地利用网络资源进行学习和解决问题。情感、态度与价值观：拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。学生能够培养积极的学习态度和价值观，包括对网络资源的正确使用和评估，对数字化学习和创新的积极态度等。 重点 查看资源位置信息的方法 难点 分析资源信息的方法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学设计教学设计教学设计 一、新课导入1、情景展示从平台上获取的资源都保存到哪里了？在计算机中，怎样才能快速找到这些资源？你知道这些资源更多的信息吗？2、本节课学习任务（1）查看资源位置信息的方法（2）分析资源信息的方法3、揭示课题板书：查看资源与文件二、新知学习（一）、建构保存在计算机中的每个资源，都有特定的属性，可以在资源管理器里查看。 （二）、文件保存位置 存放在计算机中的各种资源，都有特定的位置。知道资源的保存位置，有助于更好地利用资源。网页浏览器的图片通常都能保存下来，为了便于查找和使用，我们还应该养成良好的习惯，把图片保存到指定的地方。 试一试 查看自己所下载的资源保存在计算机中的位置。 （三）、文件属性查看 通过资源管理器可以查看文件名称、修改日期、大小、类型等基本信息。查看文件属性的方式有很多，可以按需选择。 试一试 找到你下载的资源，在资源管理器里观察资源属性。、文件类型差异不同类型的文件，其属性不同，浏览的方式也有所不同。三、拓展延伸磁盘是计算机中存储各种数字资源的主要介质。在计算机的桌面上找到“此电脑”并双击打开，可以方便地查看磁盘容量、格式等属性。四、技能巩固选择计算机中已有资源，在学习平台中与同学交流关于它们的一些基本信息，如位置、大小、文件类型、存储时间等。五、课堂小结今天你有哪些收获？你对感知光线有哪些认识？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？作业布置 预习下一课。板书设计查看资源与文件文件保存位置文件属性查看文件类型差异 观看学习学习了解操作练习交流表达预习下一课 创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；培养倾听习惯增加知识面拓展知识面培养动手能力培养表达能力培养自主学习能力 教学反思 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 夏日小清新商务通用PPT模板 汇报人：小熊猫 时间：2019.06.07 第二单元 第6课 查看资源与文件 从平台上获取的资源都保存到哪里了？在计算机中，怎样才能快速找到这些资源？你知道这些资源更多的信息吗？ （1）查看资源位置信息的方法 （2）分析 ... ...
