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课件网) June 表达要得体 现实生活中，我们免不了与人接触。有些人呢，我们喜欢和他说话，愿意与之深交，一部分原因可能是觉得他说话好听，我们听着舒服。所以说说话委婉得体就显得非常重要。其实写作也一样，表达得体，不仅可以显出我们写作能力强，而且还可以显出我们综合素养高。那么怎样做到语言表达得体呢？今天我们就来探究一下。 导入 一、课前激趣 有赏！ “我主万岁！当年微臣随驾扫荡芦州府，打破罐州城，汤元帅在逃，拿住豆将军，红孩儿当关，多亏菜将军。” 斩了！ “我主万岁！还记得吗？从前，我们两个都替人家看牛，有一天，我们在芦花荡里，把偷来的豆子放在瓦罐里煮着。还没等煮熟，大家就抢着吃，罐子都被打破了，撒下一地的豆子，汤都泼在泥地里……” 一、课前激趣 1、学习解决语言表达“得体”题的方法; 2、能够解决语言表达“得体”题，遣词用语得体; 3、学习做一个语言得体，具有良好人格的人。 学习目标 知识讲解 得体，它的词语含义是指言语、行动等恰如其分。语言表达的得体是指根据交际的语境使用语言，也就是根据交际的外部语境（各种情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意。 得 体 XX先生： 感谢你在百忙中抽出时间为我校做讲座，你的讲座深入浅出，联系实际，有一定水平，大家还是比较满意的。以后有机会，我们还会继续邀请你来做讲座。 此致 敬礼！ XX学校 X月X日 读一读下面的语段，你觉得有什么不妥吗 读起来感觉很不得体啊﹗ 从以下几个方面提示,如何多角度地做到语言表达得体 一、看准对象，掌握分寸。 从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴的客气地说：“荷薪者过来。”挑夫只听懂了“过来”二个字，就过去了。秀才又问：“其价几何？”挑夫只听懂“价”这个字，就开了个价。秀才于是讨价还价了：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之” 故事结果如何呢？ 这回挑夫怎么也听不懂，于是挑起柴走了。 二、分清场合，巧妙用语 一家人家生了一个男孩，合家高兴透顶了。满月的时候，抱出来给客人看。一个说：“这孩子将来要发财的”，他于是得到一番感谢；一个说“这孩子将来要做官的”，他于是收回几句恭维。一个说：“这孩子将来是要死的。”他于是得到一顿大家合力的痛打。 为什么会有不同的结果？ 会议场合 工作场合 说话要庄重、规范，用书面语 用语准确、简要，常用术语行话 生活场合 说话自然、灵活，多用口语 娱乐场合 说话风趣、生动， 多用口语 一、关注目的，有的放矢 今日长缨在手! 语言表达的目的性决定了语言得体的尺度。交际目的不同，说话的角度、重点等也应有所不同。即使是同一内容，因不同的表达目的，在内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同。 秘诀：道不同，言各异 二、看清对象，注意分寸 秘诀：见什么人说什么话 讲话时一定要充分考虑对方的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、气质、性格特点、学识阅历、习惯修养、爱好甚至禁忌等。 三、讲究场合，适景应情 交际的场合包括时间、地点、周边人物、当时氛围等，语言表达要与环境气氛相协调。例如，在喜庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中“搞笑”。 秘诀：到什么山唱什么歌 四、谦词敬词，灵活运用 秘诀：家大舍小令外人，高大尊贵又贤惠。 小寒拙鄙称自身，光雅拜赐皆用对。 对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等； 对别人称比自己小的家人时冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等。 称别人的家人,冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令正、令郎、令爱等。 王老师，您好！我是×学校学生××，为纪念“五四”运动一百周年，学校准备组织一次以“激扬青春”为主题的远足活动，邀请您 ... ...
