学习任务单 课程基本信息 学科 化学 年级 九年级 学期 (秋季) 课题 化学式与化合价（第三课时） 学习目标 1 ．了解依据化学式计算的基本原理，掌握相对分子质量、元素质量比、元素质量分数的相关 计算。 2 ．体会物质组成的计算在生活、生产中的实际应用价值。 课前学习任务 无 课上学习任务 【学习任务一】计算 1 个水分子的相对质量。 【学习任务二】计算二氧化碳（CO2 ）和氢氧化钙[Ca(OH)2] 的相对分子质量。 【学习任务三】计算 2H2O 的相对分子质量。 【学习任务四】填写表格 氢、氧原子的质量比 H2O 2H2O nH2O 【学习任务五】 计算 NH4NO3 中氮、氢、氧元素的质量比。 【练习 1】 1 ．某硫的氧化物中硫元素与氧元素的质量比为 2：3 ，则该氧化物的化学式为 。 【学习任务六】填写表格 氢原子的质量分数H2O2H2OnH2O 【学习任务七】 钙是人体内第五位重要的元素，人体骨中钙的总含量约为 1.2～1.5 千克，青少年处于生长发 育期，每天应摄入约为 1.2g 左右的钙元素，才能维持骨骼的健康发育。 【品名】钙尔奇 D 碳酸钙 D3 片 【 成分 】每 片含碳酸钙（化学 式 CaCO3 ） 1.5g ，（含钙元素 g） 【用量用法】一次 1 片，一 日 1-2 次 1 ． 补充说明书上的空白处 2 ． 按用量服用，每天补充钙元素的质量为多少？ ( 推荐的学习资源 ) 基础教育精品课 无学习任务单 课程基本信息 学科 化学 年级 九年级 学期 (秋季) 课题 化学式与化合价（第一课时） 学习目标 1 ．知道纯净物具有固定的组成，能够初步建立化学式模型。 2 ．理解化学式的含义，初步形成宏观与微观相结合、定性与定量相结合认识纯净物组成 的一般思路和方法。 3 ．了解化学式的书写和读法。 课前学习任务 根据所学知识，回答下列问题： 1 ．什么是纯净物？什么是混合物？各举一例 2 ．你认为混合物是否具有固定的组成？你的理由是什么？（可举例说明） 3 ．你认为纯净物是否具有固定的组成？你的理由是什么？（可举例说明） 课上学习任务 【学习任务一】通过电解水实验，我们得到了哪些关于水的组成的认识？ 【学习任务二】依据普鲁斯特的研究，请思考根据产物能确定碱式碳酸铜的元素种类吗？ 【学习任务三】如何确定碱式碳酸铜中各元素的含量是否是定值呢？ 【学习任务四】依据普鲁斯特的数据，请计算两种铁的氧化物中铁原子和氧原子的个数比。 1 ． 样品 A 的铁元素的百分含量是 70% ，氧元素的百分含量是 30% ，铁原子和氧原子的 个数比为： 。 2 ．样品 B 的铁元素的百分含量是 72.4% ，氧元素的百分含量是 27.6% ，铁原子和氧原子个 数比为： 。 【学习任务五】依据原子个数比，请你用化学符号来表示两种氧化物的组成。 【学习任务六】请同学们写出由化学式“H2O”所获得的信息。 【学习任务七】水分子中是否含有氢分子呢？请同学们画出水分子、氢分子的微粒示意图。 【学习任务八】写出下列物质的化学式。 碳 铁 汞 氦气 氢气 氧气 臭氧 氮气 五氧化二磷 四氧化三铁 二氧化碳 氧化镁 氯化钠 【学习任务九】将上述化学式按照物质类别填到任务单中相应的表格内，并找找其化学式的 书写、读法规律。 物质类别化学式书写规则读法规则 单质金属和固态非金属稀有气体非金属气体 化合物氧化物由金属元素和非金属元 素组成的简单化合物 ( 推荐的学习资源 ) 1 ．《趣味化学》 叶永烈著学习任务单 课程基本信息 学科 化学 年级 九年级 学期 (秋季) 课题 化学式与化合价（第二课时） 学习目标 1．能说出常见元素以及原子团的化合价。 2．能根据化合物的化学式推断元素的化合价；能根据元素的化合价写出一些简单物质的化学 式。 课前学习任务 根据所学内容填写下表。 原子序数 11 元素名称 镁 元素符号 Cl 原子结构示意图 易得失电子情况 离子符号 课上学习任务 【学习 ... ...
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