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课件编号17934026
人美版六年级美术下册 13.《拟人化的动漫形象》教学设计
日期:2024-05-20
科目:美术
类型:小学教案
查看:77次
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来源:二一课件通
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美术
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拟人化的动漫形象
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教学设计
拟人化的动漫形象 教学目的: 了解拟人化动漫特点,初步掌握从原型到拟人化动 漫形象的创作方法,能创作一幅既有故事情节,形象又生动的动漫作品。 教学重点: 通过夸张拟人化的手法创作出动漫形象。 教学难点:www. 对动漫原型特点的把握和动漫形象的造型与表现。 教学过程: 导入新课 教师谈话:很多同学都非常喜欢看动画片,今天我也给你们带来了一个动画视频片段,让我们一起来欣赏吧!(播放视频片段) 对比归纳 1.教师提问:想一想,动漫形象和现实生活中真实的形象有什么区别?(出示图片进行对比) 2.教师提问:加上五官,表情和衣服的动漫形象给你什么感受? 3.教师归纳:像这种把形象人格化添加衣服,表情动作的表现方法,就叫拟人化。 揭示课题:今天,我们就来学习《拟人化的动漫形象》。 探究方法 1.教师:同学们都能说出哪些动漫形象? 2.分析拟人化的表现方法。 教师提问:你们看,这些图片中的动漫形象在哪些方面进行了拟人化表现? 教师归纳:夸张能让卡通形象更加生动有趣,拟人化能使事物变得有生命。 3.教师:下面我们一同来欣赏一下设计师们是如何设计动漫形象的吧。 艺术实践 教师:欣赏完了设计师的作品,下面我们也设计一个有趣,可爱的动漫形象吧。 教师提出要求,学生设计动漫形象,教师巡回指导。 展示评价 教师组织学生展示自己的作品,并鼓励学生进行点评。 小结: 同学们创作的都很棒,每个人都有自己的设计想法,让我们用本节课的所学来美化我们的生活,使生活更加多姿多彩!
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