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课件网) 第2节 滑 轮 ———定滑轮、动滑轮及滑轮组 第5章 功和简单机械 华师大版九年级上册 A 如图，OA＝AB，请计算出F＝＿＿＿G。 O B G F 复习引入 想一想 民工要把钢材、木料、水泥等运到楼上通常会怎样做呢？ 你认识滑轮么？ 滑轮在使用时有哪些特点呢？ ① 周边有槽 观察滑轮的结构特点： ② 能绕轴转动 这种周边有槽、能绕轴转动的小轮叫做滑轮。利用绳索或链条绕过它的槽，可提升重物或克服其他阻力。 一、滑轮： 鱼竿 生活中的滑轮 问题：利用一只滑轮来提升物体，你有几种方法？ 滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。 使用时，轴固定不动，叫定滑轮。 使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。 二、滑轮的探究:定滑轮和动滑轮的特点 动手做一做，记录弹簧测力计的示数，并观察弹簧测力计移动的距离和物体上升的高度。 实验步骤如下： 1、对定滑轮的探究实验 你发现了什么？ A：F=G B：可以改变拉力的方向 C：不省力也不费力 D：不省距离也不费距离 2、对动滑轮的探究实验 你发现了什么？ A： F= B：拉力的方向不改变 C：省力 D：费距离 1、定滑轮： 转轴固定不动的滑轮。 特点： 不能省力，但可改变力的方向。 2、动滑轮： 特点： 转动轴与重物一起移动的滑轮。 二、滑轮的探究 能省力一半，但不能改变力的方向。 为什么？ 为什么？ F G 定滑轮 l1 l2 .0 1:定滑轮实际上就是等臂杠杆。 A：支点在轴心O处。 B：动力臂l1等于阻力臂l2 2:拉力大小始终等于重物的重力大小。 3：拉力的方向与重物移动的方向相反 结论：使用定滑轮不省＿＿＿，但可以改变施力的＿＿＿。 力 F＝G 方向 F F F G 动滑轮 l2 l1 A:支点在边缘O处 B：动力臂l1为阻力臂l2的2倍。 动力F为阻力G的1/2倍 1 2 F＝ G 1：动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。 2：在上述情况下，动力是阻力的1/2 1 2 F＝ G 即 3：拉力的方向与重物的移动方向相同。 结论：使用动滑轮可以＿＿＿，但不能改变施力的＿＿＿。 省力 方向 O . 一、定滑轮： 转轴固定不动的滑轮。 1、特点： 不能省力，但可改变了力的方向。 2、实质： 等臂杠杆。 二、动滑轮： 转动轴与重物一起移动的滑轮。 1、特点：能省力一半，但不能改变力的方向。 2、实质：动力臂是阻力臂两倍的杠杆。 三、滑轮组 由定滑轮和动滑轮组成。 F F G G 探究活动 F= G F= G 寻找省力的数字特征： 致使滑轮组省力的部分是定滑轮还是动滑轮？ 动滑轮是滑轮组省力的真正原因。 滑轮组省力： F= G 费距离：s=nh 那么，从动滑轮部分寻找省力数字“2、3”。 n 指动滑轮上绳子的股数 1 2 1 2 3 有几段绳子承担物重,所用的拉力就是物重的几分之一 1、汽车陷入烂泥中，附近有一棵大树，车上有滑轮两只，绳子一根，如何用最小的力把汽车拉出来？ F 1 2 3 4 5 6 注意 课堂小结 滑 轮 特 点 【题1】使用滑轮组可以（ ） A．省力又省距离 B．可以省力，但不能改变力的方向 C．既可省力又可改变力的方向 D．费了力但可以省距离 【题2】某同学设计了一种如图所示的简易电梯，由图可知（ ） A．A是动滑轮 B．B是定滑轮 C．如果电动机向下拉动绳子，电梯厢将上升 D．电梯厢上升的距离与电动机拉绳的长度相等 C C 【题3】 动滑轮和定滑轮组合在一起叫___ __，使用它吊重物时，既能 ___ ___又可以改变_ ___ _____，若不计动滑轮自重及摩擦，动滑轮由n股绳子承担，则所用的力F可写成公式：____ ___ _ __． 【题4】请你在如图中画出用滑轮组提升重物的最省力的绕绳方法． 滑轮组 拉力方向 省力 F= G 【解】 【题5】一个物体重 500 N，如果用定滑轮提起它，需要多大的力？ 【解】 定滑轮：不省力 ∴ 所需拉力：F=G =500N 【题6】一个物体重 ... ...
