【川教版】中小学心理健康教育 一年级上册 第2课《校园“红绿灯” 》课件＋教案

中小学教育资源及组卷应用平台 川教版《中小学心理健康教育》一年级上册 教学设计 课题 2 校园“红绿灯” 版本 川教版 学科 中小学心理健康教育 年级 一 教材分析 《校园“红绿灯”》是川教版《中小学心理健康教育》教科书一年级上册第二课的内容。本课通过“故事会”引导学生让学生知道不守规则会让自己受到伤害。通过“聊天室”“活动角”“实践园”“亲子分享”等环节的设计，引导学生懂得在学校要遵守哪些规则，怎么样做才是正确的，怎么样做才能保护自己。并能够从实际的生活和学习中，约束自己，主动遵守校园规则。 学习目标 1、引导学生自愿遵守校园活动规则和学校纪律。2、培养学生自我约束，遵守规则的心理素质。3、强化学生规则意识，并在规则面前约束和控制自己的行为。 重点 引导学生自愿遵守活动规则和学校纪律。 难点 强化学生规则意识，并在规则面前约束和控制自己的行为。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示图片（路边的红绿灯）。生活中的红绿灯，是指挥交通的，校园里的红绿灯是指什么呢？板书课题：校园“红绿灯” 观看视频 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 规则，需要我们大家共同遵守。遵守规则很重要，有利于保护我们的生命和财产安全。不遵守规则会给我们带来不必要的麻烦和伤害。 （1）上课时的规则： 遵守纪律，不开小差； 认真听讲； 积极回答问题； 回答问题要举手...... （2）课间时的规则： 不追逐打闹、不大声喧哗； 下课铃打响等老师说下课后才能去干别的事； 上课铃响要立刻进教室坐好准备上课...... 上学、放学的规则： 上学不迟到，放学不早退； 上学时，主动与执勤老师敬礼问好； 放学时，见到家长来接，要报告老师再离校...... （4做眼保健操时的规则： 听到音乐响起，应立即做眼保健操； 做眼睛保健操时不能睁眼； 做眼睛保健操时不要说话； 要等眼保健操做完，才能下课休息...... （5）楼道内的规则: 在楼道内，靠右行; 在楼道内，不推拉，不拥挤； 不要在楼道内吵闹嬉戏； 不要在楼道乱扔垃圾...... 只有大家都遵守校园规则，才能维护好学校的秩序，才能为我们营造一个良好的学习环境。 三、活动角（一）写一写，想一想，你是否做到了校园规则，完成第10页的表格，给自己画上属于你的快乐星吧。（1）完成表格。 （2）你身边有乱扔垃圾的现象吗？此种行为你有什么好的建议？生： 我们班的卫生区经常有同学扔纸片，我们班就安排了值日生，提醒同学们不要乱扔垃圾，爱护环境。生：我同桌喜欢上课卷铅笔，笔屑掉在地上，桌下很脏，我就建议多准备几个铅笔，在家的时候卷好，就能保证地面干净了。生：……（3）小贴士爱护环境卫生在规定时间内做好教室和清洁区的卫生清扫工作。爱护公共财物。不乱扔垃圾，时刻保持环境卫生整洁。见到地面有杂物时，要主动捡起来。生：……（4）我知道保护校园环境，从不乱扔垃圾开始!让我们携起手来,一起来做保护校园环境的“绿色卫士”吧!四、实践园（一）做一做1、一起动手做一个“红灯”提示牌,把它放在校园里,提醒同学们遵守校园规则。提示牌要用最简洁的语言书写。提示牌上写上必须遵守的校园规则。提示牌可以做得漂亮点，不用太大。2、示例：3、小贴士班级公约课堂勇答问作业按时交举止要文明卫生保持好纪律要遵守按时不迟到 看故事，讨论交流，举手发言讨论交流，举手发言开展活动讨论交流，动手制作 使学生愿意遵守活动规则和学校纪律。培养学生自我约束，遵守规则的心理素质。强化学生规则意识，并在规则面前约束和控制自己的行为。。使学生愿意遵守活动规则和学校纪律，培养学生自我约束，遵守规则的心理素质。强化学生规则意识，并在规则面前约束和控制自己的行为。 课堂练习 和 ... ...