《分数乘法（一）》教案 教学目标 1.知识与技能 初步认识分数乘法，具备计算整数乘以分数的能力。 2、过程与方法 通过举例以及变式初步理解分数乘法。 3、情感态度和价值观 通过举实例，逐步深入讲解分数乘法，有利于理解运用新知识。 教学过程 一、知识回顾 1、 2、 3、 二、新课引入 1、举例 1个占整张纸条的，3个占整张纸条的几分之几？ 两种计算方法： 加法计算： 乘法计算： 2个的和是多少？ 2、观察上述算法，你发现了什么？ 3、对比下列两种算法。 4、总结归纳 分数和整数相乘，分子与整数相乘，分母不变。 计算结果可以写成最简分数，能约分的，可以先约分。 5、练习 计算下列题目，并将结果填入表格中。 4 2 1 48 24 12 6 3 观察并说一说你有什么发现？ 三、例与练 例1：4个是多少？ 例2： 练习： 四、课堂小结 五、拓展延伸 淘气吃了这个蛋糕的，爸爸吃的是淘气的2倍，爸爸吃了蛋糕的几分之几？ 答：爸爸吃了蛋糕的。 课件14张PPT。分数乘法（一）1、知识回顾 2、新课引入 3、例与练 4、课堂小结 5、拓展延伸知识回顾（1）（2）（3）新课引入例1：1个 占整张纸条的，3个 占整张纸条的几分之几？两种计算方法： 加法计算： 乘法计算：新课引入例2： 2个 的和是多少？观察上述算法，你发现了什么？新课引入对比下列两种算法。新课引入总结归纳分数和整数相乘，分子与整数相乘，分母不变。 计算结果可以写成最简分数，能约分的，可以先约分。新课引入计算下列题目，并将结果填入表格中。说一说你有什么发现？例与练例1：4个 是多少？明白吗？例与练例2：练习例与练课堂小结分数和整数相乘，分子与整数相乘，分母不变。 计算结果可以写成最简分数，能约分的，可以先约分。拓展延伸淘气吃了这个蛋糕的 ，爸爸吃的是淘气的2倍，爸爸吃了蛋糕的几分之几？答：爸爸吃了蛋糕的 。谢谢大家！
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