课件33张PPT。第15课 近代中国民主思想的萌生课标： （1）了解19世纪后半叶“中学为体，西学为用”的基本主张，认识当时中国社会各阶层对西方民主政治制度的反应。 （2）简述康有为、梁启超和孙中山立于关于民主的主要论述，比较其观点的异同。感知民主：西方：早在公元前6世纪，西方古希腊的雅典就盛行民主思想；在文艺复兴后，又产生了近代的民主思想。 东方：在春秋战国时期，中国却产生了民本思想，孟子等思想家提出了“民为贵，君为轻”的思想，一直延续到清朝 什么是民主？民主———Democracy，希腊语, “人民”和“权力”两词合成.民主就是主权在民，人民管理国家，还包括自由、平等、博爱等思想民本思想是封建君主专制为基础的，它只是封建君主加强统治的一个手段黄 宗 羲顾 炎 武王 夫 之1、历史遗产：明末清初反对君主专制,给后世民主思想以深刻的启迪。结合上面图片和必修三的有关知识，思考下列问题：图片上的三位思想家生活在什么朝代？他们的共同思想是什么？对后世有何影响？一、近代民主思想萌生的历史条件中英《南京条约》内容 （1842年） 割让香港岛给英国 赔款 2100 万 银元 开放广 厦 福 宁 上 关税税率中英协商2、严峻现实：西方列强的侵略导致民族危机日益严重，迫使有志之士去救亡图存。结合上面文字材料和图片以及必修三的有关知识，思考下列问题： 以上材料和图片反映了中国近代史上的什么重大历史事件？对中国产生怎样的影响？ 鸦片战争之后，先进的中国人掀起了一股向西方学习的新思潮，地主阶级的抵抗派和洋务派主要思想主张是什么？ (抵抗派)魏源在《海国图志·叙》中指出：是书何以作？曰：“为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。” 魏源说：“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。” （洋务派）张之洞《劝学篇》“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事”；作为中学之“本”的“三纲”“四维”等事决不可放弃，器械、工艺之类别则尽可改进。 ———人教版选修2 魏源：“师夷长技以制夷”。张之洞：“中体西用”。（洋务派）张之洞《劝学篇》“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事”；作为中学之“本”的“三纲”“四维”等事决不可放弃，器械、工艺之类别则尽可改进。 ———人教版选修2 （早期维新派）欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治。 ———郑观应《盛世危言》 依据上述材料，比较郑观应的观点和洋务派的观点有何不同？二、近代民主思想萌生的过程在器物层面的基础上，进一步学习西方的政治民主制度。民主思想正式诞生。 中之人好古而忽今，西之人力今以胜古，中之人以一治一乱、一盛一衰为天行人事之自然，西之人以日进无疆、既盛不可复衰、既治不可复乱为学术政化之极则。 “物竞天择,适者生存”、“优胜劣汰”、“世道必进” ———严复 上述材料反映了严复什么观点？ 批判中国贵古贱今的观念，主张社会变化。读一读 严复要求中国怎样变化呢？ （1）实行政治制度改革，建立一种“自由为体，民主为用”的民主社会 （2）学习西方教育，开启民智 结合教材想一想 我们应该怎样理解严复的： “自由为体，民主为用”的思想呢？ 民主政治是自由的外部表现形式，自由才是民主政治的内在本质。民主是捍卫自由的一种手段。阅读教材回答：康有为思想主张有哪些？ 康有为利用进化论重新解释儒家的三世说，认为：《春秋》始于据乱，立君主；中至升平，为立宪，君民共主；终至太平，为民主。而他认为当时的中国只是适合实行君主立宪，而不适合民主共和，这说明了康有为的思想具有什么特点？为什么会有这样的特点?（05广东8）康有为在研究儒家经典基础上撰写了《新学伪经考 ... ...
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