线描彝人 《线描彝人》教案 主题: 线描彝人 课时：1课时 教学目标： 1、知识与技能： 通过本课的学习，了解彝族的风俗节日及服饰特点，学习用白描的形式表达彝人的风土人情，体会线条的虚实、疏密、节奏、对比等关系。 2、过程和方法： 培养学生的观察能力、审美能力，激发学生热爱美术、热爱生活的美好情感。 3、情感态度和价值观： 通过对彝族服饰和习俗的了解，让学生体会民族文化的魅力，尊重民族文化，增进民族文化交流，激发学生保护民族文化的意识。 教学重难点： 教学重点： 感受彝族的民俗民风，了解彝族服饰特点，体会白描用线的虚实、疏密、节奏、对比等关系。 教学难点： 能用软笔勾勒一幅有虚实、疏密变化的白描彝族人物。 教学准备： 教学用具：彝族服饰、多媒体教学设备、课件、粉笔。 学习用具：宣纸、软笔等绘画用具。 教学过程： 一、 创设情境，导入新课： 猜一猜，根据彝族的舞蹈动作和服饰，猜一猜是哪个少数民族，并揭示课题。 二、 探讨新知： 1、彝族节日： 通过采访形式让彝族朋友为我们介绍彝族节日和活动。 2、彝族服饰特点： 根据彝族服饰的展示结合PPT图片让学生分析彝族服饰特点，并结合时事讲解彝族服饰查尔瓦的特点。 3、彝族的头饰欣赏： 通过PPT展示彝族各式各样的头饰，点明重头是彝族人爱美的特点。 4、白描的讲解： ①白描的执笔姿势。 ②教师示范白描的用线：干湿、虚实、疏密、节奏等。 ③通过示范讲解后，让学生分析白描作品的用线。 ④视频播放教师完整示范。 三、创作实践：用白描的手法完成一张彝人的生活场景，体会白描线条的美感。 四、展示与评价： 1、学生对作品展开自评与互评，交流感受。 2、教师从用线的虚实、疏密，节奏等方面参与评价。 五、总结、拓展： 我国是一个多民族国家，每个民族都有源远流长的历史文化，然而在信息高速发展的今天，少数民族文化艺术资源不断流失，其传承和发展受到了严峻的挑战，今天我们只是通过学习线描初步了解彝族，希望新一代的同学们能在继承前人的基础上创新，以自己独特的方式发扬光大。
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