学科版本：人民美术-出卷网- 年级：二年级上册 课题：第十一课 《绘画中的节日》 课型：欣赏·评述 课时：1课时 一、教学目标：1.知识与技能： （1） 初步了解不同民族、地域的多彩的节日，有不同的庆祝方式。认识在绘画中，如何利用画面景物的安排人物的服饰和造型、色彩的运用。 （2） 学习观察的画面方法，能通过细节观察，获取画家从画面传达给我们的信息，从内容、造型、动作、色彩等方面对作品进行简单描述，表达自己的感受。 2.过程与方法： （1） 教师引导学生通过观察、思考、表达三个基本步骤，学习欣赏、评述方法。 （2） 对较难作品降低难度，引导学生细致观察作品，培养学生从美术视角欣赏画面的能力。 3.情感、态度价值观：在欣赏过程中了解不同民族的传统节日，渗透民族团结意识，珍惜节日带给我们的幸福与快乐。 二、教学重点、难点 1.教学重点：（1）学习从画面内容，色彩等方面观察画面，从画面获得信息。 （2）能从内容、服饰、色彩、环境等方面，描述表现节日题材的绘画作品，并简单地表达自己的感受。 2.教学难点：（1）细致观察，从画面中获取信息。 （2）对绘画作品表达自己的感受。 三、教具准备： 教师：课件、绘画作品、电子设备、道具 学生：电子设备 三、教学设计 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 情境导入 1.教师穿维族衣服示欢快地跳一段维吾尔族舞蹈提问：老师跳舞的情绪是什么样的因为是古尔邦节，所以老师很高兴。2.出示老师自己画的刚才舞蹈中的自己。提问：你们看这个画面画的是谁 3.生活中我们可以用舞蹈来庆祝节日，绘画中同样可以表现欢快的节日气氛。4.引出课题《绘画中的节日》5.板书《绘画中的节日》 学生观看，进入教师创设的舞蹈情境中。生答：欢乐的生答：老师自己跳舞的样子 激发学生兴趣，引导学生积极投入到教学活动中 讲授新课 播放春节短片短片中表现的是什么节日，人们都在做些什么？春节这个传统节日除了短片中呈现的精彩画面之外还有哪些有趣的地方？2．猜一猜（1）课件展示由局部到整体的展现端午节让学生猜一猜。（2）用GIF动图展示快乐的泼水节，让学生看一看。 学生观看并说出自己所见：春节，人们在拜年、赏花灯…… 以不同的形式展现各民族的不同节日，欣赏节日的活动和场景，使学生感受中国丰富多彩的节日氛围。 中外对比 丰富多彩的节日气氛同时吸引了世界各国的艺术家。法国 雷诺阿《红磨坊的舞会》教师从作品的光影色彩构图人物关系进行分析。中国农民画《腰鼓》通过画面人物动作猜一猜作品名字。分析作品的内容人物特点，对比画中的陕北人物和生活中陕北人物让学生理解艺术的夸张手法。 学生欣赏感受学生猜一猜：扭秧歌、腰鼓……学生对比观察：绘画中的人物动作更加的夸张。 感受中外艺术作品中不同的艺术风格。着重观察中国农民画中人物的夸张动作。 分析作品 在我国民间还隐藏着三位绘画大师他们共同创作了一幅《枣园来了秧歌队》作品中人们的穿戴与我们有什么不同。板书：服饰作品中的人们都在做些什么？请几个学生穿戴陕北服饰上台表演枣园的节日里欢腾的人们。部分学生扮演观众，为他们打拍子，一起感受节日氛围播放音乐《拥军秧歌》教师准备道具：腰鼓、白毛巾、红绸带等。板书：色彩作品中的人们都在看向哪里？毛主席和几个农民在画面的中心位置，毛主席就像太阳一样，他的光芒笼罩和温暖着周围的每一个人。板书：构图 学生细致观察：有的头戴白毛巾、身穿大棉袄……学生：有的在跳舞、有的在吹唢呐……所有学生参与到表演氛围中。学生：画面的中间位置。 作品宏大的节日场面，分割画面，逐一对画面的人物、色彩、构图等方面进行分析。用创设情境的方法让学生参与到画面中去，感受画面的人物状态和心情。培养学生善于观察的习惯，和敏锐的审美能 ... ...
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