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课件网) 绿色圃中小学教育网 求一个小数的近似数 绿色圃中小学教育网 铺 垫 复 习： 把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。 375436 32405 45709 78236 500345 72809 90 100 0.984米 豆豆高约0.98米。 为什么可以这么说？ 求整数的近似数，可以用“四舍五入”法。求小数的近似数，也可以用“四舍五入”法。 0.984 小于5，舍去。 ≈0.98 如果保留两位小数，就要第三位数省略。 90 100 0.984米 还可以说豆豆高约1米。 那又是为什么？ 如果保留一位小数，就要把第二、三位小数省略。 0.984 大于5， 向前一位进1。 ≈1.0 在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。 想一想： 0.984≈____(保留整数) 求近似数时： 保留整数，表示精确到个位； 保留一位小数，表示精确到十分位；保留两位小数，表示精确到百分位…… 求下面小数的近似数。 （1） 0.256 12.006 （保留两位小数） （2） 7.816 13.974 （保留一位小数） （3） 1.234 25.519 （保留整数） 地球与月亮的距离是多少万千米？ 38 4400千米 在万位的右边，点上小数点，在数的后面加上“万”字。 ＝38.44万千米 木星离太阳的距离是多少亿千米？ (保留一位小数 。) 7 78330000千米 在亿位的右边，点上小数点，在数的后面加上“亿”字。 ＝7.7833亿千米 ≈7.8亿千米 求下面小数的近似数。 （1） 把24800改写成用“万”作单位的数。 （2） 把34528600000改写成用“亿”作单位的数。 (保留一位小数) 用万作单位改写数据。 (1)2003年，全国约有民办小学5122所，在校生约2221400人；民办幼儿园484000000所，在校生约有4005200人。 (2)截至2003年底，中国约有高等植物30000余种，其中特有种数约17300种。登陆21世纪教育 助您教考全无忧 小数的近似数 教案 教学目标： 1、 知识与技能 使学生能根据要求正确地运用“四舍五入”法 求一个小数的近似数。使学生掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数，以及根据要求保留一定的小数位数。 2、 过程与方法 使学生初步了解求一个小数的近似数时表示的精 确程度，理解求得一个小数的近似数时，小数末尾“0”不能去掉。理解如何把一个不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数。21·cn·jy·com 3、情感态度与价值观 进一步培养学生运用旧知和类比推理的能力。 教学过程： 一、铺垫复习 把下面各数省略万后面的尾数，求出他们的近似数（课件） 375436 45709 32405 78236 500345 72809 学生填完后，说一说是怎样想的 二、探索新知 1、导入新课 我们原来已学过一个整数的近似数。在日常生活 和计算中，有时也没有必要说出它的准确数，只要它的近似数就可以了，那么如何求一个小数的近似数？今天我们就来学习这一内容。（板书课题：求一个小数的近似数）2·1·c·n·j·y 2、教学例1 （1）出示例1 学生观察，然后回答。 （2）教师谈话：豆豆在一次测量身高是测的准确身高为0.984米，而另外两位同学分别说出它的近似数，他们是怎样得出豆豆身高的近似数呢？【来源：21·世纪·教育·网】 学生讨论，后总结回答 师总结：求一个小数的近似数，同求整数的近似数相似，根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数。 0.984保留两位小数、一位小数、整数、它的近似数各是多少？ ①教师提问，保留两位小数，要看那一位，怎样去取近似数？ 使学生明确：0.984保留两位小数就要看千分位，千分位小于5，舍去。 ②教师提问：0984保留一位小数，要看那一位，怎样取近似数？ 使学生明确：0.984保留一位小数，要看百分位，百分位满5，向十分位进1，求得近似数1.0。 ③教师提问：0.984保留整数该怎样取近似数？ 学生自己解决，并分析解题方法。 分组讨论：保留1.0十分位上的“0 ... ...
