中小学教育资源及组卷应用平台 2.2生物与环境 （共23题） 一、选择题（共17题） （2019·重庆荣昌区·期末）在调查校园生物的活动中，以下同学的做法正确的是 A．甲发现一只老鼠，太恶心了，他没有记录 B．乙发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 C．丙拨开草丛，一只蝗虫跳出来，很快蹦到了校园外，把它也记下了 D．丁的调査记录中有蛐蛐，看到其他同学的记录中没有，决定删掉它 （2019·天津南开区·单元测试）下列各项中的生物按生活环境划分的是 A．猫头鹰和鼠 B．鱼和河水 C．空气和阳光 D．狗和水草 （2018·广东广州市·期中）按照形态结构特点，生物可分为 A．植物、动物、其他生物 B．水生生物、陆生生物 C．作物、家禽、家畜、宠物等 D．可以食用的、不能食用的 （2022·同步练习）红藻在距海面 米以下很难生存，是由于 A．得不到氧气 B．温度过低 C．得不到阳光 D．缺少二氧化碳 （2021·单元测试）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这句词对青蛙与农业生产的关系做了生动的描述。然而现在在许多稻田里已经听不到蛙声了，造成这个现象的主要原因不包括 A．农民过度使用农药破坏了青蛙的栖息环境 B．青蛙个体之间的竞争 C．人类的乱捕滥杀 D．水域污染影响了青蛙的繁殖 （2021·单元测试）世界上最长的跨海大桥———港珠澳大桥，穿越了中华白海豚国家级自然保护区，工程建设者优化施工方案，通过缩短工期、减少桥墩数量等措施，做到了“大桥通车，白海豚不搬家”。这样做的生态意义是 A．增加生态环境的复杂性 B．打造观光旅游新亮点 C．提高白海豚对新环境的适应 D．减少对白海豚栖息环境的影响 （2021·单元测试）北方的冬季，渔民通常在自家鱼塘的冰面上凿许多孔洞，其目的是 A．提高鱼塘的水温 B．提高水塘水中的含氧量 C．减少鱼塘水的压力 D．利于给鱼喂食 （2021·单元测试）可从下列哪种环境中采集到水绵 A．小河的浅水边 B．大西洋的海底 C．潮湿的土坡上 D．海边的洼地 （2021·单元测试）下列选项中能反映生物影响环境的是 A．千里之堤，溃于蚁穴 B．仙人掌的叶变为刺 C．沙漠里的植物种类稀少 D．北极熊具有与冰雪相似的体色 （2021·单元测试）蚯蚓生活在潮湿疏松且富含有机物的土壤中，而蚯蚓的活动又能改变土壤结构，提高土壤的肥力。这说明 A．生物能适应环境，并能主宰环境 B．生物能适应环境，环境也能适应生物 C．生物只能适应环境，不能影响环境 D．生物能适应一定的环境，也能影响环境 （2021·单元测试）调查显示，生长在岩石上的青蒿中青蒿素含量高于生长于平地、土坡、路边的青蒿中的青蒿素含量。这说明 A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．生物影响生物 D．环境影响生物 （2021·单元测试）生物不仅能适应环境，也能影响环境。下列选项中体现生物影响环境的是 A．生活在荒漠中的骆驼刺，根比地上部分长很多 B．蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤变得疏松 C．生活在寒冷海域的海豹，皮下脂肪很厚 D．土壤中缺少含硼的无机盐，会影响油菜结果 （2021·单元测试）水温影响鱼类生长，通常水温升高 ，鱼类生长速度增加 倍；但过高的水温可能会使鱼类死亡。这种现象说明 A．生物与环境之间相互影响 B．生物能够适应环境 C．生物能够影响环境 D．生物对环境的适应是相对的 （2021·同步练习）桦树皮颜色呈浅灰色，生活在桦树林内的桦尺蛾，其体色大多与桦树皮颜色相似，造成这种现象的原因是 A．只繁殖与桦树皮颜色相似的桦尺蛾 B．与桦树皮颜色相似的桦尺蛾不易被天敌发现 C．与桦树皮颜色相似的桦尺蛾味道不好，食蛾鸟不喜欢吃 D．与桦树皮颜色相似的桦尺蛾运动能力强，不易被捕捉 （2021·同步练习）当你仔细观察身边的树木，你会发现同一根枝条上相邻的叶片是互不遮挡的， ... ...
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