教科版四年级上册科学第一单元声音综合训练（含答案）

教科版四年级上册科学第一单元 声音综合训练 一、选择题 1．在科学课学习时，下列行为错误的是（ ）。 A．实验时大声说话 B．小组讨论时轻声细语 C．交流汇报时声音响亮 2．人说话的声音是通过（ ）振动产生的。 A．嘴唇 B．声带 C．空气 3．如图是用吸管做的排箫，从左到右吸管越来越长，如果用相同的力气从左到右依次吹吸管，声音的变化规律是（ ）。 A．越来越高 B．越来越低 C．高低不变 4．小明回答问题的声音太轻，可以用科学词汇（ ）进行描述。 A．高 B．低 C．强 D．弱 5．如图：用铝片琴敲击这段乐曲时，敲击（ ）音的铝片最长。 A．6 B．5 C．1 6．下列不适合用来描述声音的词语是（ ）。 A．悦耳 B．强弱 C．鲜美 7．宇航员在月球上必须依靠无线电设备通话，这是因为月球上没有（ ）。 A．空气 B．水 C．光 8．模拟耳郭作用的实验是（ ）。 A． B． C． 二、填空题 9．声音是由物体的 产生的，振动停止， 消失。 10．声音的高低和物体振动的( )有关。 11．弦乐是一种常见的乐器，它们靠弦的 发出声音，弦发出声音的高低与弦的材料、 、粗细及 程度有关。 12．耳由 、 、 三部分组成。 13．鼓膜很薄而且有 ，即使是轻微的声音，它都会产生 。 14．拿一条细绳，上端固定，下端挂上一个小重物，就组成了一个简单的 这样的摆中，细绳充当 ，重物充当 。 15．声音以 的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生 ，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方。 16．声音的强弱可以用 来描述。物体振幅越大，声音越 ；物体振动的幅度越小，声音越 。 17．物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起了 振动。 可以将振动传到 ，并刺激 ，产生信号。大脑接收到听觉神经传过来的信号，我们就感受到了声音。 18．声音的传播需要( )，声音( )（能不能）在真空中传播。 19．人说话时发出声音的器官是 ，发声时我们能用手感受到它在 。在耳朵的各部分中，能将声波转化为振动的是 。 20．探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越 ，发出的声音越 ，振动的越 。 三、判断题 21．“1”和“3”这两个音阶，音高是不同的。( ) 22．外耳是由耳廓和外耳道组成。( ) 23．昆虫不会发声。( ) 24．耳朵失聪，一定是鼓膜出了问题。( ) 25．用不同大小的力敲击同一支音叉，力越小，声音越弱。( ) 四、连线题 26．把人耳主要成分的名称与功能连起来。 听觉神经 收集声音 耳廓 把声音信号传给大脑 鼓膜 传递声波 听小骨 产生振动 外耳道 传递振动 五、简答题 27．请写出描写声音的词语？（至少五个） 28．我们怎样保护自己的听力？ 29．在古代的战争中，士兵们常常用“地听术”来侦察敌军情况。士兵们还没直接看到敌军的情况，伏地听声却可以听到几里外传来的马蹄声，从而判断出敌军骑兵的多少和远近。这是为什么？ 30．物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？ 试卷第2页，共3页 试卷第3页，共3页 参考答案： 1．A 2．B 3．B 4．D 5．C 6．C 7．A 8．C 9． 振动 声音 10．快慢 11． 振动 长度 紧张 12． 外耳 中耳 内耳 13． 弹性 振动 14． 摆 摆绳 摆锤 15． 波 振动 16． 音量 强 弱 17． 鼓膜 听小骨 内耳 听觉神经 18． 物质 不能 19． 声带 振动 鼓膜 20． 长 低 慢 21．√ 22．√ 23．× 24．× 25．√ 26． 27．声如洪钟、绕梁三日、悄无声息、人声鼎沸、震耳欲聋、鸦雀无声等。 28．一是尽量避开噪音；二是避免乱挖耳朵；三是听到巨大声响时要张口，以免震破骨膜；四是鼻、咽部发生炎症及时治疗，以免引起中耳炎；五是不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。 29．固体传播声音的速度比空气快，因为大地是固体，所以伏地听声，可以先听到从大地传来的声音，且骑兵越多，声音越响，骑兵越近，声音越清晰。 ... ...