人教版（2012）美术 一年级上册 16.《童话里的小屋》教学设计

课 题：童话里的小屋 学习领域：设计·应用 课 时：1课时 教学目标： ⒈指导学生利用废弃材料或彩泥制作一幢通话小屋，学习简单的立体造型方法。 ⒉指导学生根据设计意图合理使用废旧纸盒或彩泥等材料，按照一定的步骤和方法进行制作活动。 ⒊在制作活动中启发学生对童话故事的想象和表现，激发学生美术创作的兴趣，并养成有目的、有计划做事的良好习惯。 教学重点： 能用几何形体概括出小屋的基本特征，并能做出适当的装饰，进行造型创意。 教学难点： 教会学生制作出富有个性、符合想象中有关情节的筒童话小屋。 教学准备： 教具准备：示范用具及已做成的各类小屋数个。 学具准备：彩笔、彩纸、剪刀、胶水、纸盒、纸筒等工具。 教学流程： 活动一：启发谈话 ⒈回忆、讨论并交流：你最喜欢哪个童话故事？喜欢故事中的哪个角色？他住在怎样的屋子里？ ⒉出示有关动画片或图片资料，引导学生讨论：你最喜欢那种类型的小屋？喜欢怎样的屋顶？怎样的门、窗？怎样的色彩？ ⒊根据自己手中的纸盒思考你准备做一个什么形状的屋顶？怎么做（加上或剪出）？门、窗分别做在哪里？ 活动二：做一做 ⒈作业要求：以小组为单位，用身边的材料制作童话里的小屋，组合起来，再编讲一个童话故事。 ⒉辅导要点：学生制作期间，教师巡回指导，掌控全班学生的设计、制作的进程、存在的问题。根据实际情况，教师可以在投影仪上进行针对性的示范，特别是粘贴环节中屋顶与房身的固定问题，教师可以做详细的讲解。 鼓励学生大胆想象，做出自己的风格。 活动三：评一评 小组为单位，向同学介绍自己的作品，可以以讲故事的方式或以表演的方式。督促学生整理自己的用具。