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课件网) 3.种子长出了根 教科版四年级下册 内容总览 新知讲解 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 08 作业布置 09 目录 03 核心素养目标 04 新知导入 01 02 单元主题概述 单元教学结构图 单元主题概述 本单元通过组织学生亲历栽培植物的活动，引领学生研究绿色开花植物的生长发育过程；认识植物器官；理解它们的作用。为学生逐步建立生命世界结构与功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的认识搭建脚手架。 单元教学结构图 凤仙花的一生 种子萌发 种子特征 选种播种 萌发条件 植株生长 根→茎叶→花→果实、种子 形态 功能 生命延续 种子传播 核心素养目标 科学观念 科学思维 探究实践 态度责任 （1）观察描述种子萌发过程，推测根的作用。 （2）比较植物根的外部形态特点,分析其对环境的适应性。 （1）优质的种子在适宜的环境中会萌发。 （2）种子萌发先长根,再长茎和叶,且根总是向下生长。 （3）根具有吸收水分以及固定植物的功能, 维持自身生存。 （1）用画图方法记录种子萌发过程。 （2）做出假设,设计实验,探究根具有吸收水分的作用。 乐于运用实验的方法探究根的作用,在科学探究中能以事实为依据调整自己的观点,知道环境影响植物生存,具有环保意识。 新知导入 我们种在种植杯中的种子和种在花盆中的凤仙花种子，经过一周左右的时间，大部分已经发芽了。 数一数，我们种下几颗凤仙花种子，发芽的有多少？ 新知导入 组别 播种数量 发芽数量 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 班级凤仙花种子发芽情况统计 新知导入 为什么种下的种子有些没有萌发，可能是什么原因造成的 （1）太干燥，没有适宜的水分 （2）水分太多，种子被淹死 （3）温度不够 （4）种子不饱满，或受过伤 （5）营养跟不上 （6）没有空气或空气不足 新知导入 经过观察，凤仙花种子经历了怎样的发芽过程？ 新知讲解 活动1：观察描述种子萌发过程 1.根、茎和叶谁先长出来 2.每粒种子都一样吗 3.根向什么方向生长 4.与种脐放置的方向有关系吗 新知讲解 活动1：观察描述种子萌发过程 新知讲解 活动1：观察描述种子萌发过程 我们能用画图的方法描述种子萌发的过程吗？ 新知讲解 活动1：观察描述种子萌发过程 通过展示交流，我们有什么发现？ 种子萌发总是先长出根，再长茎和叶，根向下生长、茎向上生长。 新知讲解 活动2：推测根的作用 种子萌发先长出了根。根在植物生长过程中有什么作用？ 新知讲解 活动2：推测根的作用 组别 我们的推测 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 新知讲解 活动3：实验探究根的作用 油 实验准备 试管 凤仙花根 水彩笔 水 红墨水 新知讲解 活动3：实验探究根的作用 实验方法 （1）选择一棵带根的植物放入有红色水的试管中。 （2）将植物的根浸泡在试管的水中。 （3）在水面上滴些植物油,使试管中的水不会蒸发到空气中,并在水面处做好标记。 （4）观察试管中的水位有什么变化。 （5）将观察的结果记录下来。 新知讲解 活动3：实验探究根的作用 实验说明 (1)在水面上滴些植物油的目的是防止试管中的水蒸发到空气中。 (2) 试管中放入红色水的优点是更易观察水位变化。 新知讲解 活动3：实验探究根的作用 （1）实验操作时要尽量不要损伤植物的根。 （2）水位的记录最好用两种颜色的记号笔，一种颜色记录实验开始时的水位，另一种颜色记录每天水位的变化。 新知讲解 活动3：实验探究根的作用 经过一段时间的实验观察，我们有什么发现？ 实验前 实验后 试管里的水位下降 新知讲解 活动3：实验探究根的作用 试管中水位的变化说明了什么？ 根有吸收水分的功能 新知讲解 活动3：实验探究根的作用 根除了能吸收水分，还有固定植物的作用，生活中哪些现象可以作为证据？ 风吹不 ... ...
