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课件网) 牛郎织女（一） 学习目标 1. 凭借具体的语言材料，感受牛郎、织女的勤劳和善良，体会他们之间的真挚情感。 2. 根据主要信息大胆想象，创造性地表演故事。 (重点) 3. 通过阅读、想象、交流，了解民间故事的特点，提高对民间故事的欣赏水平，爱上民间故事。(难点) 民间故事本就是老百姓自己编的，所以我们也可以加上自己的创意，通过想象，复述课文，让故事更加有趣。 我们前面学的《猎人海力布》这篇课文用第一人称的方式来进行复述故事，那今天我们来学习另一种形式的复述———创造性的复述故事。 课文围绕牛郎、织女、牛等写了哪些内容？ 牛郎身世———照看老牛———老牛说话———织女下凡———相识织女 会认字 牛郎 爹妈 嫂子 勤恳 筛选 一辆 好歹 稀罕 纱衣 妻子 一趟 托着 监狱 酿酒 瞌睡 拘束 结婚 一辈子 挨着 梭子 落在 xī han sǎo kěn shāi dǎi yù jū suō luò niàng kē 待 等待 待着 似 似的 相似 dài dāi shì sì 铺 店铺 铺路 绿 绿色 绿林好汉 pù pū lǜ lù 我会写 我会写 我会写 牛郎的哥嫂是怎样虐待牛郎的？ 牛郎的哥嫂是这样虐待牛郎的：吃剩饭，穿破衣裳，每天天不亮，就赶他上山放牛，他还没有名字，人们叫他牛郎。 牛郎和老牛亲密无间 牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。 你从“照看周到、总是、很亲密、温和的眼光看着他、伸出舌头舔舔他的手” 体会到什么？ 我从这些词语体会到：牛郎和牛的关系亲密，侧面看出牛郎细心照料牛，牛郎心地善良、勤劳肯干，牛也通人性！ 牛郎的哥嫂：待牛郎很不好。 一天，哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说：“你如今长大了，也该成家立业了。老人家留下一点儿家产，咱们分了吧。一头牛，一辆车，都归你；别的归我。” 嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠， 说：“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。” 你觉得牛郎的哥嫂是怎样的人？ 很坏、狠毒、不念亲情 衬托牛郎的可怜 他是怎样和织女走到一起生活的 他们要感谢谁 老牛说：明天黄昏时候，你翻过右边那座山，山那边是一片树林，树林前边是一个湖，那时候会有些仙女在湖里洗澡。她们的衣裳放在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。这个好机会你可别错过了。” 红色字体的词语你体会到什么？同座交流一下。 仙女们的话有什么含义。 关注仙女动向 仙女没有自由快乐 他静静地等着。过了一会儿，就听见女子们上岸的声音。只听见一个说：“不早了，咱们赶紧回去吧！咱们偷偷地到人间来，要是老人家知道了，不知道要怎么罚咱们呢!”过了一会儿，又听见一个说：“怎么，你们都走啦？难得来一趟，多自在啊，也不多玩一会儿。———哎呀!我的纱衣哪儿去了，谁瞧见了？” 描述了仙女们来到人间的经过。 表示语意的转折 王母娘娘喝千年酿的葡萄酒，多喝了点儿，靠在宝座上直打磕睡……仙女们……一齐飞到人间……看见湖水清得可爱，就跳下去戏水。织女……想多玩一会儿，没想到就落在了后边。 根据织女的叙述梳理她和牛郎相识的关键信息。 王母娘娘喝多，偷偷跑出来戏水 用简洁的语言梳理出这部分的主要情节。 老牛开口道破天机—牛郎翻山过林，来到湖边见到仙女—牛郎借拿走纱衣留下织女—两人相见互诉衷肠—经过长谈，织女同意结婚—他们回到牛郎的草屋。 语文要素———复述故事的方法 我们可以利用人物关系图和关键词来梳理故事的主要情节，依据 ... ...
