八年级上册 生物导学案 第___周第___课时 课题 线形动物和环节动物 课 型 新授课 主备人 备课组审核 级部审核 学生姓名 教师寄语 审视自己的想法，而不是根据自己的想法来看问题。 --《跳出头脑，融入生活》 学习目标 1.识别线形动物，概述线形动物的主要特征及它们与人类的关系。 2.描述蚯蚓的形态结构.生理特点。 3.说出环节动物的主要特征，举例说出环节动物与人类生活的关系。 ,4.养成良好的生活卫生习惯。 【课前预习】 1.蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。它的身体呈 。前端有 .后端有 . 体表具有 它可以起保护作用。 的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化食糜。 器官发达，没有专门的 器官。 2.线形动物主要包括 . . . . .等。 3.线形动物的主要特征是: . . 。 4.蚯蚓的运动：蚯蚓通过 和 的配合使身体运动，身体 可以增强运动的灵活性。 蚯蚓的呼吸：蚯蚓 专门的呼吸器官，它们依靠 与外界环境进行气体交换。蚯蚓的体壁能够分泌 ，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时能减少与土壤的 。 5.像蚯蚓这样，身体由许多相似的 构成的动物，叫做环节动物。 6.环节动物的特征_____ 7.常见的环节动物有_____。 【合作探究】 1.夏季雨后，蚯蚓往往钻到地面上来，不长时间又要钻回土壤中，这是为什么？ 2.蚯蚓在农田中钻来钻去，对农作物有什么意义？ 3.为什么切菜的时候熟食和生食要分开？ 【当堂反馈】 1.能正常生活的蚯蚓，其体表状况应为（ ） A湿润.光滑 B干燥.光滑 C湿润.粗糙 D干燥.粗糙 2.在做观察蚯蚓的实验时，下列哪种操作可以使蚯蚓处于正常的生活状态（ ） A环境气体流通好，使蚯蚓体表干燥 B将蚯蚓的体表涂抹凡士林，使体表保持湿润 C将蚯蚓放入水中，避免体壁变干燥 D经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表 3.蚯蚓的生存环境是（ ）。 A干燥，疏松的土壤 B潮湿，疏松，富含氧气的土壤 C潮湿，疏松，富含有机物的土壤 D潮湿，疏松，植物稀少的土壤 4.雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（ ）。 A蚯蚓爬出地面呼吸 B蚯蚓爬出地面饮水 C蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行 D借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境 5.蚯蚓的体壁总是湿润的，这有利于蚯蚓（ ）。 A完成呼吸 B在土壤中运动 C吸收营养 D保持水分 6.蚯蚓体表刚毛的作用是（ ） A防御敌害 B协助运动 C捕杀小动物 D协助呼吸 7.观察蚯蚓标本时，应区分其前.后.背.腹，标志是（ ） A有眼睛的是前端，颜色浅的是背面 B有环带的是前端，颜色深的是背面 C有肛门的是后端，颜色浅的是腹面D有口的是前端，颜色深的是腹面 8.在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（ ） A身体呈圆柱形 B体表有角质层 C生殖器官发达 D消化管结构简单 9.在下列蛔虫形态结构的特征中，哪项是比水螅在进化上的高等之处（ ） A虫体细长 B具有消化腔 C四周围有三片唇 D具有口和肛门 10.蛔虫进入人体是通过（ ） A呼吸道 B口腔 C蚊虫叮咬 D皮肤 11.根据“观察蚯蚓”实验回答下列问题：（[ ]内填序号） ⑴观察蚯蚓的外部形态：取一条活蚯蚓，观察它的体形，可以发现蚯蚓的身体呈_____形，由许多相似的环形_____构成。前端和后端可依据[ ]_____的位置来区分。用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现有许多小突起，叫_____，它可以辅助蚯蚓的运动。 ⑵观察蚯蚓的运动：运动时_____端最先移动。 ⑶用手触摸蚯蚓，能感觉到它的体表有_____，氧气可以溶在其中。 ⑷实验结束后，应将蚯蚓_____。 ... ...
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