中小学教育资源及组卷应用平台 2024人教版高中语文选择性必修上册同步 单元群文阅读 坚守传统文化之魂 厚植传统文化之根 选文一 (2023浙江温州月考)阅读下面的文言文,完成问题。(20分) 孔子世家(节选) 司马迁 古者《诗》三千余篇,及至孔子,去其重,取可施于礼义,上采契后稷,中述殷周之盛,至幽厉之缺,始于衽席,故曰“《关雎》之乱以为《风》始,《鹿鸣》为《小雅》始,《文王》为《大雅》始,《清庙》为《颂》始”。三百五篇孔子皆弦歌之,以求合《韶》《武》《雅》《颂》之音。礼乐自此可得而述,以备王道,成六艺。 子贡曰:“夫子之文章,可得闻也。夫子言天道与性命,弗可得闻也已。”颜渊喟然叹曰:“仰之弥高,钻之弥坚。瞻之在前,忽焉在后。夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。既竭我才,如有所立,卓尔。虽欲从之,蔑由也已。”达巷党人曰:“大哉孔子,博学而无所成名。”子闻之曰:“我何执 执御乎 执射乎 我执御矣。”牢曰:“子云‘不试,故艺’。” 子曰:“弗乎弗乎,君子病没世而名不称焉。吾道不行矣,吾何以自见于后世哉 ”乃因史记作《春秋》,上至隐公,下讫哀公十四年,十二公。据鲁,亲周,故殷,运之三代。约其文辞而指博。故吴楚之君自称王,而《春秋》贬之曰“子”;践土之会实召周天子,而《春秋》讳之曰“天王狩于河阳”:推此类以绳当世。贬损之义,后有王者举而开之。《春秋》之义行,则天下乱臣贼子惧焉。 孔子在位听讼,文辞有可与人共者,弗独有也。至于为《春秋》,笔则笔,削则削,子夏之徒不能赞一辞。弟子受《春秋》,孔子曰:“后世知丘者以《春秋》,而罪丘者亦以《春秋》。” 明岁,子路死于卫。孔子病,子贡请见。孔子方负杖逍遥于门,曰:“赐,汝来何其晚也 ”孔子因叹,歌曰:“太山坏乎!梁柱摧乎!哲人萎乎!”因以涕下。谓子贡曰:“天下无道久矣莫能宗予夏人殡于东阶周人于西阶殷人两柱间。昨暮予梦坐奠两柱之间,予始殷人也。”后七日卒。年七十三。 (有删改) 1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( ) A.天下无道/久矣/莫能宗/予夏人殡于东阶/周人于西阶/殷人两柱间 B.天下无道久矣/莫能宗予/夏人殡于东阶/周人于西阶/殷人两柱间 C.天下无道久矣/莫能宗/予夏人殡/于东阶周人/于西阶殷人/两柱间 D.天下无道/久矣莫能/宗予夏人/殡于东阶/周人于西阶/殷人两柱间 2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( ) A.文中的“六艺”与《师说》中的“六艺经传皆通习之”中的“六艺”含义相同。 B.文中的“不行”与《<老子>四章》中的“跨者不行”中的“不行”含义相同。 C.“以绳当世”中的“绳”与《劝学》中的“木受绳则直”中的“绳”含义不同。 D.“子夏之徒不能赞一辞”中的“赞”与“赞不绝口”中的“赞”含义不同。 3.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)( ) A.文章首段记述了孔子把古代传下来的三千多首诗,按礼义的标准进行删选,编定了《诗经》,从而完成了“六艺”的编修。 B.达巷党人称赞孔子博学多才,不专于一家。孔子曾总结个中原因,说他不被当世所用,反而变得多才多艺。 C.文章表明,孔子对一些历史事实进行了删削、变动和修饰,他知道,后世会因这种春秋之义而怪罪他。 D.本文记述孔子晚年的学术活动与言论,突出了孔子高深的学问与德行,虽属客观记述,但可以看出作者对孔子的肯定与赞扬。 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)夫子之文章,可得闻也。夫子言天道与性命,弗可得闻也已。 (2)后世知丘者以《春秋》,而罪丘者亦以《春秋》。 ... ...
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