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课件网) 第一章 演化的自然 浙教版九年级下册 第5节 遗传和进化（2） ……进化理论的发展、育种与优生 教学目标 科学观念：了解遗传和变异在育种方向的应用；了解进化理论 的发展；了解优生的重要性及近亲结婚的危害； 科学思维：判定常见遗传病，培养分析比较的思维能力； 探究实践：通过教学双向互动活动，提升合作的科学精神； 态度责任：树立世界是物质的观念；了解遗传病，提高民族整 体素质意识。 知识回顾 1、遗传物质有哪些？它们之间存在什么关系？ 2、为什么子代会表现出与双亲相似的遗传性状？ 遗传物质有染色体、DNA和基因。 染色体存在于细胞核中，染色体由DNA分子和重要的蛋白质组成；基因是DNA上起遗传作用的片段。基因对生物的性状起决定性作用。 生物个体能通过精子或卵子将自身的部分基因传递给子代，子代具备了父母双亲的基因，所以表现出与双亲相似的遗传性状，但与双亲中的任何一方又不会完全相同。 新知讲解 一、进化理论的发展 1、基因的多样性： 同一物种不同个体细胞内的基因组成是有差异的（如我们每个人细胞中的基因组成存在一定的差异），相对应的，每个人表现出的性状也有所不同，所以，同一物种的生物群体中存在着多种多样的基因。 2、遗传和变异： 在代代相传的种族繁衍过程中，这些基因从亲代传递到子代并保持着相对的稳定性，同时也发生着某些变异。 新知讲解 3、亲代的基因传递中存在自然选择： 生物群体中不同的基因传递给子代的机会是有差异的，某些基因所控制的生物性状对环境的适应性较强，则这些基因在子代的生物群体中会越来越多；某些基因所控制的生物性状对环境的适应性较弱，则这些基因在子代的生物群体中会越来越少。 亲代的基因在传递给子代的过程中发生着“自然选择”。 4、达尔文进化理论的发展： 20 世纪 20 年代后，随着遗传学研究的不断深入，人们开始从基因的角度来解释生物进化的原因，达尔文的进化理论不断地被修正、被改造，但至今还没有任何新的理论能完全取代它。 阅读： 基因组改变未来 二、育种和优生 1、育种： （1）育种方法:人工选择、杂交育种 （2）育种的目的: 改良动物、植物的遗传性状 （3）育种的应用：长期以来，人类利用人工选择和杂 交育种等方法逐渐改良动物、植物的遗传性状，取得了巨大的成功。绝大多数家养动物和栽培植物品种都是运用一定的技术培育而成的。 视频：育种 A、人工育种： 针对特定性状进行育种，使这些 性状的表现逐渐强化，而人们不需要 的性状可能渐渐消失的过程。 新知讲解 （2）杂交育种： 通过选用具有优良性状的品种、品系进行杂交， 繁殖出符合要求的品种。 杂交水稻 杂交蕃茄 新知讲解 杂交出耐力大力量大的骡 （3）杂交优势： 杂交后代的生命力比双亲强的现象,叫杂交优势。 阅读： 视频链接：杂交水稻 杂交水稻之父：袁隆平 杂交水稻 新知讲解 2、克隆技术： （1）克隆： 克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体。 （2）方法： 通常是利用生物技术由无性生殖产生 与原个体有完全相同基因的个体或种群。 中国克隆猴：中中、华华 新知讲解 3、基因工程： （1）基因工程： 人们设想用一些优良的基因组合起来，创造出一些具有优良性状的新生物。这种完全按照人的意愿重新组合基因的技术叫基因工程。 （2）设计场所： 这是在DNA分子水平上进行设计施工的。 （3）转基因技术： 新兴的基因工程提供了一种更直接改造动 物、植物遗传物质的技术。如，转基因技术。 （点击图片播放） 新知讲解 （4）基因工程的应用： 人体内的许多蛋白质都可以通过遗传工程改造细菌来合成。 ①人类胰岛素，人们能把人类基因经一定的途径转移 ... ...
