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课件网) 谢 谢 观 看 汝 五物小山 叨 。 09 A 0 2 ○ ○ o < Y 转 9(
课件网) 插叙 在叙述主要事件的过程中，根据表达的需要，暂时中断主线而插入另外一些与中心事件有关的内容的叙述。叙述完插入的事件后再接上原来的事件写。插叙内容不影响主要事件的表达。 对主要情节或中心事件做必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。 补叙 也叫追叙，在行文中用两三句话或一小段话对前边说的人或事做一些补充的交代，补充另一与之有关的事件，使事件的整个过程更加清晰完整。 对上文的内容做补充交代，有助于更好地表达主题，使文章结构完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。 人物形象的塑造手法 作用阐释 直接描写(正面描写) 肖像、神态、 动作描写 更好地展现人物的内心及其性格特征。 交代 人物， 突出 特点， 展现 人物 性格 品质。 语言描写 言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格： (1)刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展； (2)描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。 直接描写(正面描写) 心理描写 直接表现人物内在感情(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等)和思想品质，推动情节发展。 交代 人物， 突出 特点， 展 现 人物 性格 品质。 间接描写(侧面描写) 借助其他人 物对比衬托 引发读者的联想、想象，含蓄曲折地表现人物形象。 借助物象衬托 借助环境烘托 谢 谢 观 看(
课件网) 谢 谢 观 看 。 09 A 汝 Y 转 叨 9 五物小山 98 0(
课件网) 得分点意识 阅读简答题的一个答案有多个得分点，而得分点是同赋分紧密联系的。如果一道题2分，要求考生概括回答，一般概括一个要点即可；要求用原文词句回答，则一般要在原文中找出两个恰当的词语。如果是4分题，答案要点就两到四个(一般每点1～2分)。题目的分值，是答题得分点数的重要提示，考生要有得分点意识，按分值解答。 关键词意识 考生要有一双善于发现的眼睛，善于捕捉文中与题目相关的关键词语，提取答案要点。文中的关键词句实际上就是答案要点，考生要学会从文中寻找，并利用其提示作用提炼出答案。 设 问 方 式 (1)文章以什么为线索？请你进一步理解文章思路。或：除了以×××为思路安排的文章结构外，本文还有另一个隐喻性的表达结构，请写出体现这一线索的思路。 (2)本文主要分几个画面来写？这些画面是如何组织到一起的？ (3)为什么从这里写起？先写这个后写那个，为什么？为什么作者在文章开头写××内容？ 2.句段表达作用 设问 方式 (1)局部某句话、某处叙述句(段)在文中起什么作用？或者这样写对全文结构安排有什么作用？文中某段文字不要行不行？为什么？ (2)某一引文(诗句或典故等)在文章中有什么作用？表现了作者什么样的情感？ (3)对某一处环境描写的作用或文中描述了某某景色，请加以简要概括，并说说这样写有什么作用。 解题思路 主要从内容和结构上解答分析。 答 题 建 模 某段或语 句的作用 写了……内容(概括这句话或者段落的大致意思)，运用……手法，起到了……作用或表达效果(联系中心)。 引文的 作用 表达了作者……的思想情感；丰富了文章内容，增强了文章的感染力；结构上起到了……作用。 景物描写 的作用 这一景物描写了……的自然环境，渲染了……的气氛；烘托了人物的……心境或性格；暗示了……的社会环境；推动故事情节的发展。 解题 思路 使用的方法＋内容＋效果(或作用)。 辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法，分析在文句中是 ... ...
