高中生物人教必修1水平测试：第1章 走近细胞&第2章 组成细胞的分子 水平测试（含解析）

生物学 必修1［RJ］（不定项） 高中生物人教必修1水平测试 第1章 走近细胞&第2章 组成细胞的分子 一、单项选择题(每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的) 1．19世纪，德国生物学家施莱登观察植物的结构，得出细胞是构成植物的基本结构。之后，施旺将这一结论推广到动物细胞，并提出“细胞是生命的最基本单位”这一概念，由此创立了细胞学说。再之后，魏尔肖提出“所有细胞都来源于已经存在的细胞”理论，从而完善了细胞学说。细胞学说(　　) A．是通过观察和分离细胞结构后创立的 B．是由施莱登和施旺两人创立并完善的 C．使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平 D．使动物和植物通过细胞这一共同的结构统一起来 答案　D 解析　根据题干信息，施莱登和施旺并没有分离细胞结构，A错误；细胞学说主要是由施莱登和施旺两人创立，魏尔肖的理论完善了细胞学说，B错误；细胞学说使人们对生命的认识由器官、组织水平进入到细胞水平，C错误。 2．下列关于生命系统结构层次的叙述，正确的是(　　) A．山羊和青蒿均具有多种组织、器官和系统 B．细胞中的脂肪属于生命系统的结构层次 C．生物圈是地球上最基本的生命系统结构层次 D．各生命系统结构层次具有特定的组成、结构和功能 答案　D 解析　青蒿为植物，其没有系统层次，A错误；细胞中的脂肪是物质，不属于生命系统的结构层次，B错误；细胞是地球上最基本的生命系统结构层次，C错误。 3．对下列图示的生物学实验的叙述正确的是(　　) A．若图①表示将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目增多 B．若图②是显微镜下洋葱根尖某视野的图像，则向右移装片能观察清楚c细胞的特点 C．若在显微镜下观察图③细胞质流动时，发现细胞质的流动方向是顺时针，则细胞质的实际流动方向是逆时针 D．若图④是在显微镜下目镜为10×，物镜为10×，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满的图像。目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为4个 答案　D 解析　图①由a转换成b，即低倍镜换上高倍镜，则视野中观察到的细胞数目应减少，A错误；图②要能观察清楚c细胞，应将装片适当向左移动，B错误；在显微镜下发现图③细胞质的流动方向是顺时针，则细胞质的实际流动方向也是顺时针，C错误；图④显微镜物镜10×转换为40×后(目镜不变)，放大倍数是原来的4倍，则面积的放大倍数是原来的16倍，看到的细胞数目是原来的1/16，即4个，D正确。 4．下列选项中，不含氮元素的一组化合物是(　　) A．葡萄糖和纤维素 B．脂肪酸和核酸 C．脱氧核苷酸和脱氧核糖核酸 D．氨基酸和血红蛋白 答案　A 5．科研人员发现了一种罕见细菌，其细胞中含有大量叶绿素，正是这些叶绿素使得细菌能够在菌苔上同其他生物争夺阳光，维持生存。根据上述研究发现以及所学知识，判断下列有关细菌的叙述正确的是(　　) A．细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 B．细菌属于多细胞生物 C．细菌不都是异养生物，还有自养生物 D．该菌光合作用的场所是叶绿体 答案　C 解析　细菌属于原核生物，原核生物细胞中没有成形的细胞核，A错误；细菌属于单细胞生物，B错误；从题干可知，这种细菌含叶绿素，能同其他生物争夺阳光，推测该细菌能进行光合作用，是自养生物，C正确；细菌属于原核生物，没有叶绿体，该菌之所以能进行光合作用，是因为细胞中含有与光合作用有关的色素和酶，D错误。 6．某生物科研组为了探究某种病毒的主要化学组成，进行了如下实验：将病毒搅碎，稀释成溶液，实验步骤、结果如下表，下列描述正确的是(　　) 组别 材料 实验试剂 处理 实验现象 A 破碎的病毒样液 斐林试剂 — 蓝色 B 破碎的病毒样液 苏丹Ⅲ染液 — 棕红色 C 破碎的病毒样液 双缩脲试剂 — 紫色 D ... ...