《听诊器的由来》课件

课件28张PPT。15听诊器的由来 语文S版二年级下册第四单元听诊器 听诊器是内外妇儿医师最常用的诊断用具，是医师的标志，现代医学即始于听诊器的发明。听诊器自从被应用于临床以来，外形及传音方式有不断的改进，但其基本结构变化不大，主要由拾音部分（胸件），传导部分（胶管）及听音部分（耳件）组成。 1、借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。字音读准，语句读通顺。 2、再读课文，一边读，一边标出自然段序号，难读的句子多读几遍。我会学zhěn kè fèi hè zhì liáo 诊 克 肺 核 治 疗 nèi bǎn dūn huā gùn còu xī yán xiào lǎ bā 内 板 蹲 划 棍 凑 析 研 效 喇 叭 我会认 和学习伙伴说一说你是用什 么方法记住这些生字的。我会合作诊 克 肺 核 治 疗 内 板 蹲 划 棍 凑 析 研 效 喇 叭 我会记诊 克 肺 核 治 疗 内 板 蹲 划 棍 效我能读词听诊器肺结核千克治疗体内木板分析研究效果喇叭凑近蹲下划着木棍我会写 内nè ikèbǎnwān （体内） （内外） （内心）（木板）（黑板）（板书） （千克） （克服） （一克） （弯月） （弯路） （弯曲）弯板克jǐnjìnyībìng紧（松紧） （赶紧） （紧张）近（远近） （近处） （近日）医（医生） （医院） （医学） 病（病人） （生病） （病房）内（ ） 弯（ ） 近（ ） 克（ ） 肉（ ） 变（ ） 进（ ） 兄（ ） 板（ ） 紧（ ） 医（ ） 病（ ） 饭（ ） 系（ ） 匠（ ） 柄（ ） 我能分清并组词自主学习 自由地、大声地朗读课文，思考： 1、第一个发明听诊器的人是谁？ 2、他为什么要发明听诊器？ 3、听诊器是怎样发明出来的？ 并用铅笔在书上做上记号。 1816年，雷奈克发明了听诊器，由于听诊器的发明，使雷奈克能诊断出许多不同的胸腔疾病，他也被后人称为胸腔医学之父。现在常用的听诊器，是后来由英国的一个叫卡门的医生，在雷奈克发明的喇叭状听诊器的基础上进行改良的。读课文第1自然段： 1、雷奈克为什么想要发明听诊器呢？你又是从哪句话得到答案的呢？ 2、怎样理解“非常”“一直”这两个词。读悟品学：“非常”是“很”的意思，表示难过的程度深，“一直”是表示时间很长。你能读吗？看图说话 你们仔细看看划了横线的这几个词，都是表示什么的词？ 只见他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵紧贴着跷跷板；一个蹲在那头，用一枚铁钉在跷跷板上轻轻地划着。原来，通过木板能清楚地听到另一头划木板的声音！ 试一试 一块木板真的能传递声音吗？我们来试一试，好吗？ 把耳朵贴在桌子的一边，另一位同学用笔划桌子，听到了什么？ 请把耳朵贴在桌子上，用脚轻轻地敲一敲桌脚，听到什么了吗？这里为什么要用！号呢？ 他高兴极了，赶紧跑回医院，找了一跟小木棍，一头靠着病人的胸腔，另一头凑近自己的耳朵。啊！呼吸声，心跳声，都听到了。 他一直在想：怎样才能及早发现人体内出现的病变呢？ 雷奈克是法国的医生，当他看到（ ） 心里非常难过。他一直在想（ ），有一天，他受到在花园里玩跷跷板的孩子们的启发，发现（ ），他高兴极了，（ ）找了一根小木棍，一头（ ），另一头（ ）他（ ）听到了病人的呼吸声，心跳声。后来，雷奈克于是，他又发现（ ），两端（ ），制造出世界上第一个听诊器。朗读第2自然段。试着说说雷奈克发明听诊器的经过。注意用上表示时间顺序的词“有一天、从此、后来”。默读课文2—5自然段： 看到雷奈克这一重大发明，假如他现在就在你面前，你想对他说些什么？我们向雷奈克学习： （ ）的精神。 认真观察、勇于实践从雷奈克发明听诊器的经过，我们懂得了什么？1、生活处处有科学，发明创造来源于生活。 2、我们只要善于观察，勇于实践，就会有所发现。总结全文　　　正是由于一心为病人着想的雷奈克善于观察，勤于思考，所以 ... ...