课件14张PPT。狼制作者：大顾店初中语文备课组 备课人： 王荣刚 戴翠林 胡克全 教学目标 1、正确流利地朗读课文。 2、正确翻译课文，了解常见的文言实词、虚词的意思，提高阅读文言文的能力。 3、理解课文的深刻内涵。 检查预习1、请列举几个带”狼”字的成语 狼狈为奸 狼子野心 狼心狗肺 狼吞虎咽 杯盘狼藉 狼狈不堪 鬼哭狼嚎 引狼入室 与狼共舞 狼烟四起 2、你能说出跟狼相关的谚语、歇后语吗？（1）.狗行千里要吃屎， 狼行千里要吃肉。 （2）.披着羊皮的狼。 （3）.舍不得孩子，套不住狼。 （4）.黄鼠狼给鸡拜年———没安好心。?? 整体感知 一、试读出下列几个句子的停顿 ①而两狼之并驱如故。 ②其一犬坐于前。 ③意将隧入以攻其后也。 ④禽兽之变诈几何哉？ 二、说出下列红色字的意思1、止有剩骨 一狼得骨止“止”通“只”2、缀行甚远连接、紧跟3、一狼仍从 择其善者而从之停止跟从 学习4、恐前后受其敌攻击5、顾野有麦场回头看，看见6、弛担持刀放下7、一狼径去8、屠自后断其股9、狼亦黠矣三、用现代汉语解说下列语句1、并驱如故2、其一犬坐于前3、目似瞑，意暇甚4、一狼洞其中5、禽兽之变诈几何哉径直大腿狡猾像原来一样一起追赶其中一只狼像狗一样蹲坐在前面眼睛好像闭起来，神情悠闲得很一只狼在它（柴堆）中间打洞禽兽的欺骗手段能有多少啊10. 狼不敢前上前、向前11. 意将隧入……从草堆中打洞 四、你能根据上面图画，把课文复述下来吗？屠户__狼__狼__狼__狼 在下面的横线上填上一个动词，概括故事情节。遇惧御杀1、理清故事情节合作探究3、“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?2、朗读最后一段，作者的感叹是怎样的?狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。（2）、“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？ 不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。说明对待这种象恶狼的恶人就应该象屠夫一样敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。 4、第五自然段（1）、此段属于什么表达方式?议论1、读了本文从中我们可以得到什么启示：狼的角度：屠夫的角度：像狼一样的恶人，不论如何狡诈，终归是自取灭亡。对待恶势力，不能存在幻想，不能妥协让步，必须敢于斗争、善于斗争。 拓展延伸 屠户：形 象狼：机智狡猾、勇敢、贪婪、凶残总结提升布置作业一.本课的相关作业 1.文中是怎样写狼的狡猾的？ 2.作者对这件事有什么议论？ 二.下一课的预学任务 1、预习下一篇课文，了解作家及作品。 2、注意一些汉字的读音及写法。 教师反思狼（蒲松龄） ?一屠/晚归，担中/肉尽，止（只）有/剩骨。途中/两狼，缀行/甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨/止，一狼/仍从。复投之，后狼止/而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之/并驱如故。屠大窘，恐/前后受其敌。顾野/有麦场，场主/积薪其中，苫蔽/成丘。屠乃/奔倚/其下，弛担/持刀。狼/不敢前，眈眈相向。少时，一狼/径去，其一/犬坐于前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又/数刀毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞其中，意将隧入/以攻其后也。身已半入，止露/尻尾。屠/自后/断其股，亦毙之。乃悟/前狼假寐，盖以诱敌。 狼/亦黠矣，而/顷刻/两毙，禽兽/之变诈/几何哉？止增/笑耳。 译文 有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧随着走了很远。 ???屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样 ... ...
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