浙教版（2023）五上 第6课 顺序结构 教案1

中小学教育资源及组卷应用平台 顺序结构 教学设计 课题 顺序结构 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 五年级 教材分析 本课是浙教版小学信息技术五年级第二单元算法的控制结构第6课《顺序结构》。在此之前，学生已经初步接触了算法的控制结构，了解了条件结构和循环结构的基本概念。本课将进一步深化学生对算法控制结构的学习和理解，掌握顺序结构的概念和用流程图表示顺序结构的方法，同时提高学生的计算能力和逻辑思维能力。 学习目标 1. 理解顺序结构的概念，能够明确指出顺序结构的特点。2. 能够用流程图正确表示顺序结构，加深对顺序结构流程的理解。3. 掌握计算算法的执行步骤，能够根据具体问题分析算法执行过程。 重点 了解顺序结构、用流程图表示顺序结构。 难点 掌握计算算法的执行步骤。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. 引导学生回顾上一节课学习的内容，即算法的三种基本结构。2. 提出本节课的学习主题———顺序结构。3. 引导学生思考：什么是顺序结构？它的特点是什么？它与我们生活中的哪些事物有相似之处？ 1. 认真听讲，回答教师提出的问题。2. 积极思考，与同学交流自己的看法。 通过回顾上一节课的内容，引出本节课的主题———顺序结构，并引导学生思考顺序结构的定义和特点，为后续的学习做好铺垫。同时，通过与生活中的事物进行类比，激发学生的学习兴趣。 讲授新课 1. 详细讲解顺序结构的定义和特点。2. 通过具体的实例，引导学生理解顺序结构在算法中的应用。3. 讲解如何用流程图表示顺序结构。4. 总结顺序结构的核心要点。 1. 认真听讲，理解顺序结构的定义和特点。2. 通过观察实例，理解顺序结构在算法中的应用。3. 学习如何用流程图表示顺序结构。4. 与同学交流心得，总结顺序结构的核心要点。 通过讲解顺序结构的定义和特点，使学生对其有一个清晰的认识。通过实例讲解，使学生理解顺序结构在算法中的应用，并掌握如何用流程图表示顺序结构。最后，通过总结核心要点，帮助学生梳理知识体系。 课堂练习 1. 给出几个算法，要求学生判断其属于哪种控制结构。2. 要求学生用流程图表示这些算法的顺序结构。3. 针对学生的作品进行点评，指出优点和不足之处。4. 针对学生的问题进行答疑解惑。 1. 在练习本上完成课堂练习题。2. 与同学交换作品，互相点评。 通过课堂练习，让学生们能够熟练地用流程图表示顺序结构，并能够清晰地解释计算算法的执行步骤。 课堂小结 总结本课的主要内容，再次强调顺序结构的概念和流程图的表示方法，以及计算算法的执行步骤。 学生们回顾本课内容，对不理解的地方提出疑问，让老师进行解答。 通过总结和回顾，让学生们能够更好地理解和掌握本课内容，为后续的学习打下坚实的基础。 板书 顺序结构1.顺序结构2.用流程图表示顺序结构3.计算算法的执行步骤 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...