浙教版（2023）五上 第10课 问题的分解 教案2

中小学教育资源及组卷应用平台 问题的分解 教学设计 课题 问题的分解 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 五年级 教材分析 本课的教学目标是让学生掌握问题的分解和确定关键问题的方法，通过多种教学方法和实践活动，帮助学生深入理解问题的分解和确定关键问题的重要性。同时，培养学生的创新思维和实践能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。 学习目标 1. 理解问题的定义和分解，能够识别和定义问题，并对其进行分解。2. 学会确定关键问题，能够把握问题的核心和重点，以便更好地解决问题。3. 掌握问题分解的方法，能够将复杂的问题分解成更小的、易于解决的部分，并能够选择合适的工具和技术来解决这些问题。 重点 了解问题的界定、问题的分解。 难点 掌握确定关键问题。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. 引导学生回顾上一节课所学内容，即如何用算法解决实际问题。2. 提出本节课的学习目标：了解问题的界定、问题的分解，并掌握确定关键问题。3. 通过展示一些实际生活中的问题，引导学生思考如何对这些问题进行分解。 1. 认真听取教师对上一节课的回顾。2. 明确本节课的学习目标。3. 尝试对教师提出的问题进行分解。 1. 通过引导学生回顾上一节课所学内容，巩固已学知识。2. 明确本节课的学习目标，让学生有目的地学习。3. 通过展示实际问题，引导学生思考如何对问题进行分解，从而引出本节课的学习内容。 讲授新课 1. 问题的界定a. 通过实例讲解如何界定一个明确的问题。b. 引导学生了解问题界定的意义，即明确问题才能有针对性地解决问题。c. 让学生尝试自己界定一些实际问题。2. 问题的分解a. 通过实例讲解如何将一个复杂的问题分解成若干个简单的问题。b. 引导学生了解问题分解的意义，即把复杂的问题分解成简单的部分，更容易找到解决问题的方法。c. 让学生尝试对一些实际问题进行分解。 a. 认真听讲，了解问题界定的方法。b. 尝试对一些实际问题进行界定。 a. 通过实例讲解，让学生了解如何界定一个明确的问题。b. 让学生认识到问题界定的意义。c. 通过引导学生自己尝试对一些实际问题进行界定，培养学生的实际操作能力。 课堂练习 对学生的练习成果进行展示和评价，强调问题分解的实际应用价值。 听讲并接受教师的评价和指导，对自己的解题方法进行反思和改进。 鼓励学生分享自己的思路和方法，培养他们的创新思维和表达能力 课堂小结 布置课后作业，要求学生继续思考和探索问题的分解及其应用。 完成课后作业，进一步巩固所学知识并拓展自己的视野。 通过布置课后作业进一步拓展学生的学习视野和能力提高他们的学习效果和自主探究能力 板书 问题的分解问题的界定问题的分解确定关键问题 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...