浙教版（2023）五上 第10课 问题的分解 教案3

中小学教育资源及组卷应用平台 问题的分解 教学设计 课题 问题的分解 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 五年级 教材分析 本课是浙教版小学信息技术五年级第三单元第10课《问题的分解》，本课的教学目标是让学生了解问题的界定和问题的分解，并掌握如何确定关键问题。在这个过程中，学生将学习如何将一个复杂的问题分解成更小的、更容易解决的部分，并确定其中的关键问题，以便更好地理解和解决这个问题。通过本课的学习，学生将能够更好地理解和应用算法解决问题的方法，提高他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。 学习目标 1. 理解问题的定义和分解，能够正确识别和界定问题。2. 学会分析问题，确定问题的关键点，了解问题的主要矛盾。3. 掌握分解问题的技巧和方法，能够将复杂的问题分解成简单的子问题，并能够解决子问题。 重点 了解问题的界定、问题的分解。 难点 掌握确定关键问题。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. 引导学生回顾上一节课所学内容，即如何用算法解决简单的问题。2. 提出本节课的学习主题———问题的分解。3. 引导学生思考什么是问题的分解，为什么要进行问题的分解。 1. 回答教师的问题，分享对问题的分解的理解。2. 结合自己的生活经验，思考问题的分解在日常生活中的应用。 1. 通过回顾上一节课的内容，帮助学生巩固所学知识，建立知识体系。2. 引导学生思考本节课的主题，激发他们的学习兴趣。3. 鼓励学生分享自己的看法，培养他们的表达能力和思考能力。 讲授新课 1. 讲解问题的界定的概念，以及如何确定一个问题的关键因素。2. 通过实例演示，让学生了解如何将一个复杂的问题分解成若干个简单的子问题。3. 引导学生分析问题分解的优点和意义。 1. 听讲并理解问题的界定的概念和如何确定关键因素。2. 通过观察实例演示，了解问题分解的方法。3. 小组讨论并分享对问题分解的优点和意义的认识。 1. 通过讲解和实例演示，帮助学生理解问题的界定和如何确定关键因素，掌握问题分解的方法。2. 引导学生通过小组讨论，深入理解问题分解的优点和意义，培养他们的合作学习能力。 课堂练习 1. 布置课堂练习题目，要求学生运用所学知识进行问题的分解。2. 巡回指导，对学生的问题进行及时解答和引导。 1. 在规定时间内完成课堂练习题目，尝试将一个复杂的问题分解成若干个简单的子问题。2. 与小组成员讨论并分享自己的解题思路和方法。 ：通过课堂练习，让学生将所学知识应用到实际问题中，巩固所学知识。同时，通过教师的评价和指导，帮助学生发现自己的不足之处并改进自己的解题方法。 课堂小结 1.对本节课所学知识进行概括和总结，强调问题分解的重要性和实用性。2.引导学生回顾本节课的主要内容，加深对重点知识的理解。 1.听讲并总结本节课所学知识，加深对问题分解的理解和应用。2.与小组成员讨论并分享本节课的学习心得和体会。 通过对本节课所学知识的总结和回顾帮助学生加深对重点知识的理解和掌握 板书 问题的分解问题的界定问题的分解确定关键问题 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...