浙教版（2023）五上 第10课 问题的分解 教案5

中小学教育资源及组卷应用平台 问题的分解 教学设计 课题 问题的分解 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 五年级 教材分析 本课是浙教版小学信息技术五年级第三单元第10课《问题的分解》，本课的教学目标是让学生了解问题的界定和问题的分解，并掌握如何确定关键问题。通过本课的学习，学生将能够更好地理解如何分析和解决实际问题，提高自身的思维能力和解决问题的能力。本课的内容非常实用，与现实生活密切相关。通过生活中的实例和案例，让学生更加深入地理解问题的分解和关键问题的确定，从而更好地掌握这一实用技能。 学习目标 1. 理解问题的定义和分解，能够识别和定义问题，并对其进行分解。2. 学会确定关键问题，能够分析问题的重要性和优先级，把握问题的核心。3. 掌握解决问题的步骤和方法，能够根据问题的具体情况，制定有效的解决方案。 重点 了解问题的界定、问题的分解。 难点 掌握确定关键问题。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. 引入生活中的一个问题：如果我们要进行一项大工程，比如盖一栋房子，我们该如何开始呢？2. 引导学生思考：首先需要明确我们要解决的问题是什么，然后我们可以将这个问题分解成更小的、更容易管理的部分。 1. 学生思考并回答问题：需要先明确要解决的问题，然后将问题分解。2. 学生讨论：分解问题的方法。 1. 通过实例让学生了解问题的分解方法。2. 引导学生思考如何将一个复杂的问题分解成更小的部分。 讲授新课 1. 讲解问题的界定：首先我们要明确问题的定义和范围，明确我们解决这个问题的目的和标准。2. 讲解问题的分解：将问题分解成更小的、更容易管理的部分，每个部分都要具体、明确。 1. 学生听讲并理解问题的界定和分解方法。2. 学生根据教师的讲解进行思考。 1. 让学生了解问题的界定方法。2. 让学生掌握问题的分解方法。3. 通过讲解使学生了解问题分解的重要性。 课堂练习 1. 给学生提供一个问题，让学生尝试进行问题的界定和分解。2. 引导学生进行讨论并给予指导。 1. 学生尝试对问题进行界定和分解。2. 学生相互讨论并分享自己的分解方法。3. 学生听取教师的指导并完善自己的分解方法。 1. 通过练习让学生尝试应用所学知识解决问题。2. 培养学生的合作学习能力。3. 通过教师的指导完善学生的分解方法。 课堂小结 1. 总结问题的界定和分解方法的重要性。2. 强调问题分解对于解决问题的重要作用。 通过教师的点评和建议，让学生了解自己的不足和改进方向，提高学习效果。 学生不仅巩固了本课所学的知识，还提高了自己的解决问题的能力。 板书 问题的分解问题的界定问题的分解确定关键问题 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...